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• 2011年高考作文提分決竅之古今縱橫選題材 2011-02-22

  此法主要是指援引典型的歷史事實來闡明主旨。歷史是現實的一面鏡子，是生動的教科書，是啟人智慧、讓人思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實正反并用，顯示深厚的文化底蘊，因而比一般的講道理更令人信服。近年高考作文，有很多考生寫了歷史人物與事件。

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• 2011年高考作文提分決竅之百里挑一選材 2011-02-22

  材料的選擇不是韓信用兵多多益善，古人云“良桐方能斫美琴”。特別是對那些看起來比較新鮮生動的材料，不考慮是否有助于表現主題，統統塞進文章，結果帶來了龐雜堆砌的毛病。

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• 2011年高考作文提分決竅之向名家詩文取料 2011-02-22

  擷英取華法，即向名家詩文取料。援引名人名篇名詩名句作為寫文章時取之不盡的材料。 　　平時博覽群書，含英咀華，自然會潛藏著豐富的營養；將這些潛藏的儲備應用到作文，便是信手拈來，擷英取華了。

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• 2011年高考作文提分決竅之靈活運用小題材 2011-02-22

  題材不怕“小”，還要敢于寫“小”！它既是克服材料貧乏之徑，也是創造文章新活之途。我們平常多見和最不缺乏的，是生活中的常人小事類材料，倘能用心打撈生活中的真、善、美，于紛紜大千世界中，是可以靜觀萬物，攝取機微的。

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• 2011年高考作文提分決竅之運用三要素合理布局 2011-02-22

  任何文章都是由中心、材料、結構三個要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結構則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。

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• 2011年高考作文提分決竅之靈活掌握結構 2011-02-22

  寫人記事論理抒情，先寫什么，后寫什么，總得有個順序。然而事物又是復雜的，多種多樣的，所以反映客觀事物的文章也是千變萬化的，沒有一成不變的固定方法。在掌握了常式規范法后，如果有能力，為了突出主旨，在保證文章層次清晰的前提下，不妨有些變通的結構。

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• 2011年高考作文提分決竅之材料要分門別類 2011-02-22

  你相信嗎？只要將眾多相關的材料分門別類，就可以生成文章的層次，就可以布局謀篇！

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• 2011年高考作文提分決竅之緊緊圍繞話題 2011-02-22

  散點鋪排，即緊緊圍繞話題，運用發散性思維，從不同的層面和角度去解讀話題。把話題分割成不同的“面”或若干個“點”，經過鋪排，每個點都是一個精美的文段，數個點連成一體就是一篇優美的文章。

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• 2011年高考作文提分決竅之小標題標示法 2011-02-22

  小標題標示法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法

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• 2011年高考作文提分決竅之寫文章要講究文采 2011-02-22

  古人說話講究辭令，寫文章講究文采。別林斯基認為，文章內容再好，如果沒有文采，“有如一個面貌丑陋而心靈卻偉大的女人，可以對她敬仰，但要喜歡她是不可能的。”

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• 2011年高考作文提分決竅之善用修辭造句 2011-02-22

  俗話說：“三分姿質，七分打扮。”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，而重要有效的手段就是善用辭格。

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• 2011年高考作文提分決竅之想象和聯想的作用 2011-02-22

  想象和聯想是寫作不可或缺的“雙翼”！可以說，沒有一篇文章不是想象和聯想的產物；也可以說，沒有想象與聯想，是不可能寫好文章的！

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• 2011年高考作文提分決竅之自然流暢的語言 2011-02-22

  如果以上關于語言創新的三法是“濃妝”，此法則為“淡抹”或叫“淡掃蛾眉”了，語言也是“濃妝淡抹總相宜”的。

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• 2011年高考作文提分決竅之語言真摯 2011-02-22

  1998年高考題目是《堅韌--我追求的品格》/《戰勝脆弱》，許多考生寫父母不是雙亡就是遭遇不幸(如得不治之癥，出車禍等)，分明是編造情節、無病呻吟！從2001年開始，高考作文的發展等級里增加了一條“感情真摯”的要求，這就告訴我們一個信息：高考中那些以真情動人的文章能獲得高分。

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• 高考英語名言名句大全：最常引用的36句名言名句 2010-10-11

  1.Practicemakesperfect.熟能生巧。2.Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。3.Easiersaidthandone.說起來容易做起來難。4.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。5.Onefalsestepwillmakeagreatdiffere

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• 高考英語寫作中的常用諺語500句 2010-10-09

  1.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。2.Contentisbetterthanriches.知足者常樂。3.Countoneschickensbeforetheyarehatched.蛋未孵先數雛。4.Courtesyononesideonlylastsnotlong.來而不往非禮也。5.Creepbe

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• 審題立意攻略：打開高考作文思路的六把金鑰匙 2010-10-08

  不少同學拿到作文題，常常大腦中一片空白，什么也想不起來。這是沒有打開作文思路所致。其實，只要我們講究方法，審題立意關也就自然容易攻克，寫作材料也就會紛至沓來，如此，又怎么會寫不好作文呢？這里，我送給大

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• 高考英語寫作中常用的100個高頻短語 2010-10-08

  1．經濟的快速發展therapiddevelopmentofeconomy2．人民生活水平的顯著提高/穩步增長theremarkableimprovement/steadygrowthofpeopleslivingstandard3．先進的科學技術advancedscienceandtechnology4．面臨新的機遇

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• 高考議論文精彩語段及其賞析42例 2010-10-08

  1.人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會的生產斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。作者采用連續設問的形式，一石擊起千層浪，一下子把

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• 寫作素材積累：高考滿分作文的140個經典語段 2010-10-08

  1.魯迅先生說：天才并不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必

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• 高考語文作文：什么才是高分作文的衡量標準 2010-07-12

  寫作是人類有意識地使用語言和文字來紀錄生活，表達意向。在高考語文中，作文是重頭戲、提分最快的一個。高考寫作要求能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文，這是高考寫作一貫的要求。事實上這兩年高考作文是文體

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• 整句巧用 讓高考作文搖曳縱橫妙筆生花 2010-06-04

  在很多優秀作文中，整句的運用是十分突出的。或排比，或比喻，或反復，或用特殊的句式連排，或古詩詞的連用，或段與段的整句對應等等，使得這些優秀作文多姿多彩，搖曳縱橫，妙筆生花。一、古詩文連用整句在一些優秀

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• 心中有數筆底生輝 高考作文備考策略 2010-06-03

  明曉限定，把握角度，出入形象，關注社會，是2010年高考作文備考的四組關鍵詞，也是突破高考作文的四把關鍵性的鑰匙。限定一名成熟的考生，面對一道作文題，首先應該明確的便是作文題限定在哪里。因為只有首先明確限

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• 亮出你的主題 高考作文點題獲取高分妙招 2010-06-01

  考場作文常存在的問題是：有些同學沒有審準材料的含意就草率行文，有些同學審準了材料含意，卻在行文時內容與題目沒有實質的聯系和契合，而是貌合神離。有一位閱卷老師這樣說：考場作文的立意不僅要準確，而且還應該

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• 北京卷2010年高考作文命題的預測與應對 2010-05-31

  一、強化一種意識：知性與感性并重縱觀近年北京卷的高考作文命題，不難發現，命題是既要求考生有知性的認識與深度又兼有感性的表達與抒發的。06年的北京的符號。何為北京的符號，認定的依據與理由是什么，要想回答這

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• 高考作文贏得閱卷共鳴妙方 文章要親切 2010-05-31

  如果說，在高考考場上快節奏是一個境界，那么，如何使文章具有親切感就是另一種文章境界或文章格調了。富有親切感的考場作文給評卷老師的感覺是就是溫和親切，像是在傾聽一種促膝談心，一種心與心的交流，自然容易贏

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• 高考優秀作文：整句的得分技巧 2010-05-30

  在很多優秀作文中，整句的運用是十分突出的。或排比，或比喻，或反復，或用特殊的句式連排，或古詩詞的連用，或段與段的整句對應等等，使得這些優秀作文多姿多彩，搖曳縱橫，妙筆生花。一、古詩文連用整句在一些優秀

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• 考場作文怎樣才能做到“有文采” 2010-05-28

  文采，意思是華麗的色彩，但是有文采又不能簡單地等同于華麗，它需要思想做支撐。有文采概括起來應具備如下特點：（1）富含哲理，耐人尋味。（2）富于變化，錯落有致。（3）節奏感強，朗朗上口。要使你的語言具備上

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• 巧用名句畫龍點睛寫出高考滿分作文 2010-05-27

  名句運用，歷來就是寫作中的一大寶典。遠的不說，單來提一提當代。聞名學者李健吾的散文《雨中登泰山》，前后的引用有八處之多，它們不僅豐富了文章的內容，增加了文章的靈氣，更烘托出了作為民族文化載體的泰山所富

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• 高考材料作文分析：最易出現的六種失誤 2010-05-25

  高考材料作文怎么寫？給材料的作文類型，我們在審題上首先要對所給材料的文字分而析之，從中尋覓可供發揮的立意點。所關注的文字，叫視點，由此而確立的寫作方向叫立意點。2009年上海高考作文題，從題型上看，是給材

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