高一數學教案：《等差數列的前n項和》第一課時
來源：網絡資源 2021-09-10 14:03:04
高一數學教案：《等差數列的前n項和》第一課時
教學目的：
1．掌握等差數列前n項和公式及其獲取思路．
2．會用等差數列的前n項和公式解決一些簡單的與前n項和有關的問題
教學重點：
等差數列n項和公式的理解、推導及應
教學難點：
靈活應用等差數列前n項公式解決一些簡單的有關問題
教學過程：
一、復習引入：
首先回憶一下前幾節課所學主要內容：1．等差數列的定義：－=d，（n≥2，n∈n+）2．等差數列的通項公式：(或=pn+q(p、q是常數))3．幾種計算公差d的方法：①d=－②d=③d=4．等差中項：成等差數列5．等差數列的性質：m+n=p+q(m,n,p,q∈n)6．偉大的數學家，天文學家，高斯十歲時計算1+2+…100的小故事,小高斯的計算方法啟發我們下面要研究的求等差數列前n項和的一種很重要的思想方法，—“倒序相加”法。
二、講解新課：
1.數列的前n項和的定義：數列中，稱為數列的前n項和，記為.
2．等差數列的前項和公式1：證明：①②①+②：∵∴由此得：1
3．等差數列的前項和公式2：把代入公式1即得：2
4.等差數列的前項和公式的函數解析式特征：公式2又可化成式子：，當d≠0，是一個常數項為零的二次式。
5.用方程思想理解等差數列的通項公式與前n項和公式：等差數列的通項公式與前n項和公式反映了等差數列的五個基本元素：a1,d,n,an,sn之間的關系，從方程的角度看，它們可以構成兩個獨立方程（前n項和公式1、2是等價的），五元素中“知三求二”，解常規問題可以通過解方程或解方程組解決.
