高二物理教案：《電能的輸送》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-20 15:23:18
高二物理教案：《電能的輸送》教學設計
教學目標
一、知識目標
1、知道“便于遠距離輸送”是電能的優(yōu)點之一．知道輸電的過程．了解遠距離輸電的原理．
2、理解各個物理量的概念及相互關系．
3、充分理解 
； 
；
中的物理量的對應關系．
4、知道什么是輸電導線上的功率和電壓損失和如何減少功率和電壓損失.
5、理解為什么遠距離輸電要用高壓.
二、能力目標
1、培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力．
2、通過例題板演使學生學會規(guī)范解題及解題后的思考．
3、通過遠距離輸電原理分析，具體計算及實驗驗證的過程，使學生學會分析解決實際問題的兩種基本方法：理論分析、計算和實驗．
三、情感目標
1、通過對我國遠距離輸電掛圖展示，結(jié)合我國行政村村村通電報導及個別違法分子偷盜電線造成嚴重后果的現(xiàn)象的介紹，教育學生愛護公共設施，做一個合格公民．
2、教育學生節(jié)約用電，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣．
教學建議
教材分析及相應的教法建議
1、對于電路上的功率損失，可根據(jù)學生的實際情況，引導學生自己從已有的直流電路知識出發(fā)，進行分析，得出結(jié)論．
2、講解電路上的電壓損失，是本教材新增加的．目的是希望學生對輸電問題有更全面、更深人和更接近實際的認識，知道影響輸電損失的因素不只一個，分析問題應綜合考慮，抓住主要方面．但真正的實際問題比較復雜，教學中并不要求深人討論輸電中的這些實際問題，也不要求對輸電過程中感抗和容抗的影響進行深入分析．教學中要注意掌握好分寸．
3、學生常常容易將導線上的電壓損失面 與輸電電壓混淆起來，甚至進而得出錯誤結(jié)論．可引導學生進行討論，澄清認識．這里要注意，切不可單純由教師講解，而代替了學生的思考，否則會事倍功半，形快而實慢．
4、課本中講了從減少損失考慮，要求提高輸電電壓；又講了并不是輸電電壓越高越好．希望幫助學生科學地、全面地認識問題，逐步樹立正確地分析問題、認識問題的觀點和方法．
教學重點、難點、疑點及解決辦法
1、重點：（l）理論分析如何減少輸電過程的電能損失．
（2）遠距離輸電的原理．
2、難點：遠距離輸電原理圖的理解．
3、疑點：
的對應關系理解．
4、解決辦法
通過自學、教師講解例題分析、實驗演示來逐步突破重點、難點、疑點．
教學設計方案
電能的輸送
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