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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題三 二、教學(xué)內(nèi)容分析 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題三二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)提綱第一框：羅斯福新政第一目：羅斯福新政的背景○1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)○古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的缺陷第二目：羅斯福新政的主

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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題三 一、本專題的教學(xué)目的和要求 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題三一、本專題的教學(xué)目的和要求專題三西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式一、本專題的教學(xué)目的和要求本專題以1929年資本主義世界爆發(fā)的大危機(jī)為背景，分析羅斯福新政的內(nèi)

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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題二 七、專題活動建議 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二七、專題活動建議七、專題活動建議（一）本專題活動建議設(shè)計(jì)意圖本專題活動建議有兩項(xiàng)。○以馬克思被西方媒體評選為千年思想家為主題，收集相關(guān)資料，制作一期紀(jì)念展板。

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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題二 六、教學(xué)資源鏈接 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二六、教學(xué)資源鏈接六、教學(xué)資源鏈接（一）名詞解釋1．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是在資本主義再生產(chǎn)過程中周期性爆發(fā)的生產(chǎn)相對過剩的危機(jī)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時，社會

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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題二 五、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二五、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議五、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議（一）課時安排本專題由四框組成，原則上每框一課時。如果時間、條件允許，可以安排一課時開展專題探究活動。（二

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• 高中電子書：人教版政治選修2教師用書專題二 四、疑難問題解答 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二四、疑難問題解答四、疑難問題解答1．如何理解價值是商品的社會屬性，體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間的社會關(guān)系？價值反映了同一生產(chǎn)部門內(nèi)部不同商品生產(chǎn)者之間的關(guān)系。無論各個商

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• 高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 2009-09-27

  高中電子書：人教版政治選修3教師用書專題二三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本專題介紹馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)，因而，本專題的重點(diǎn)，應(yīng)該是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和主要觀點(diǎn)。學(xué)生把握

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題三2、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)提綱第一框：羅斯福新政第一目：羅斯福新?謀塵?/SPAN○1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)○古典經(jīng)

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題三1、本專題的教學(xué)目的和要求專題三西方國家現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式一、本專題的教學(xué)目的和要求本專題以1929年資本主義世界爆發(fā)的大危

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二7、專題活動建議七、專題活動建議（一）本專題活動建議設(shè)計(jì)意圖本專題活動建議有兩項(xiàng)。○以馬克思被西方媒體評選為千年思想家為主題，收集

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二6、教學(xué)資源鏈接六、教學(xué)資源鏈接（一）名詞解釋1．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是在資本主義再生產(chǎn)過程中周期性爆發(fā)的生產(chǎn)相對過剩

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二5、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議五、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議（一）課時安排本專題由四框組成，原則上每框一課時。如果時間、條件允許，可以安排

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二4、疑難問題解答四、疑難問題解答1．如何理解價值是商品的社會屬性，體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間的社會關(guān)系？價值反映了同一生產(chǎn)部門內(nèi)部不同商

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本專題介紹馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)，因而，本專題的重點(diǎn)，應(yīng)該是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二2、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)提綱第一框：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立第一目：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的條件○資本主義內(nèi)

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題二1、本專題的教學(xué)目的和要求專題二馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)一、本專題的教學(xué)目的和要求本專題主要介紹馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，其主

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一7、專題活動建議七、專題活動建議（一）本專題活動建議設(shè)計(jì)意圖本專題活動建議有兩項(xiàng)。○考察學(xué)校周圍某一市場，思考：（1）人們?yōu)槭裁吹?

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一6、教學(xué)資源鏈接六、教學(xué)資源鏈接（一）名詞解釋1．資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，又稱古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)或古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，產(chǎn)

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一5、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議五、教學(xué)方法及教學(xué)評價建議（一）課時安排本專題由四框組成，原則上每框一課時。如果時間、條件允許，可以安排

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一4、疑難問題解答四、疑難問題解答1．斯密經(jīng)濟(jì)理論與政策主張的邏輯框架是什么？斯密的經(jīng)濟(jì)理論是圍繞著國民財富的增長這一主題展開的。其

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本專題介紹古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)，因而，本專題的重點(diǎn)，應(yīng)該是亞當(dāng)斯密與大衛(wèi)李嘉圖的理

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一2、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教學(xué)提綱第一框：斯密的理論貢獻(xiàn)第一目：時代的呼喚○斯密生活年代的英國社會狀況○社會狀況對經(jīng)濟(jì)

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 專題 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書專題一1、本專題的教學(xué)目的和要求專題一古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)一、本專題的教學(xué)目的和要求資產(chǎn)階級古典經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義的三大理論來源之一

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• 高二思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修3教師用書 前言 2009-09-14

  前言前言《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》作為一門選修課，是必修課《經(jīng)濟(jì)生活》的延伸和擴(kuò)展，供對經(jīng)濟(jì)問題感興趣的學(xué)生選修。對這一教材的編寫依據(jù)和意圖、教材的特點(diǎn)、教材的結(jié)構(gòu)和使用，簡要說明如下。一、教材編寫的依據(jù)和意圖我

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• 高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書 封面 2009-09-14

  高一思想政治電子書：人教版普高課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治選修2教師用書封面目錄說明2004年3月2日，教育部印發(fā)了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，根據(jù)這一新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

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