你跟學霸的差距關鍵是你沒做到這一點

2024-10-07 15:20:58網絡整理

　　學霸究竟厲害在哪兒？很可能只是因為學霸愿意并擅長復盤而已。

　　有人說：復盤思維，可能是唯一一個通過后天不斷訓練，能填平智商差距的思維能力。

　　復盤來源于棋類術語，是指下完這盤棋后，從以前的對壘中發現自己錯誤，在什么情況下會犯錯，為什么會犯錯，反思除了這種做法外還有哪些更好的解決辦法。

　　董卿在接受采訪時說，一次她的表現沒有達到自己想要的效果�；丶液�，她在地上坐了個小時，把整個節目從頭到尾在腦海中復演一遍，什么時候說了什么話，嘉賓說了什么，她自己又說了什么，換種方式說會不會更好一些？這種反思，讓她總能及時發現自己的不足，從而在最短的時間增長最多的經驗，也把事情做得更好。

　　復盤思維不容易，因為大多數情況下事情做完了，人就不會再關注已經過去的表現；但復盤思維也很簡單，在自己指導自己的過程中，這樣的反思會更具有針對性。

　　復盤和總結有什么區別

　　我們在第一眼認識復盤的時候都會覺得，這不就是總結嗎？試著回顧你最近的一次總結吧：我在過去的一年中做了什么，哪些地方我做得不錯，哪些地方存在不足，我下一步打算怎么做怎么改進。是不是有一種“都是套路”的感覺？

　　事實上，總結只是復盤的一部分。總結是對過去一段時期的工作或學習情況進行回顧、分析，并做出客觀評價，它更關注一些關鍵點和優缺點。而復盤是對做過的事情從頭到尾進行一遍思維的推演和審視，它還對其他可能性的行為進行探尋，嘗試探索其他的可能性，以找到新的方法。

　　總結是靜止的，復盤是動態的。

　　應該如何復盤

　　日常復盤

　　睡前的最后一件事，可以決定第二天人與人之間的距離。睡前復盤，并不是事無巨細地回憶一天發生的事，而是做有針對性的回顧。具體來說，可以做三項工作：

　　一是知識點的復盤，如回憶某些英文單詞、語文知識點、政治知識體系等，找到自己缺失的知識點；二是回憶自己一天的課堂表現，總結當天的得與失，并給自己打分；三是明確第二天學習的重點和要點，做一個簡單的計劃。

　　復盤的時間切忌過長，以二十分鐘左右為宜，不要影響自己的正常睡眠時間。

　　除了每日睡前的小復盤，還應該在每周末做一次大的復盤。

　　考后復盤

　　1

　　錯題本和好題本雙管齊下

　　先從錯題入手。

　　對錯題，需要深入分析每一道錯題錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。針對每一道錯題的整理，最好能完成如下內容：

　　所錯習題（摘抄或復印之后粘貼原題）

　　考試時是什么狀態導致的錯誤

　　真正的錯因

　　正確的答案和解題過程

　　考查的知識點內容

　　怎樣運用這一知識點解決這道題

　　這道題的其他解法

　　特別提醒：“錯因”不可籠統地填寫“馬虎、不認真”這樣的詞，要做進一步分析，如“急于去做題，導致讀題速度過快，而忽略了其中某些關鍵詞”“在寫答案的過程中，急于完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎么寫，導致筆誤產生”等等。

　　真正抓住問題的本質，才能在以后做題中進行有針對性的修正。

　　記錯題，更要分析好題。

　　錯題本已經被大家提得太多了，但好題本卻沒有太多人關注。事實上，在各類考試中，常常會出現一些能夠引發思考的好題和典型題。如果因為自己沒有做錯這些好題而沒有能將它們記錄下來，沒有深入挖掘試題背后隱含的知識和思想方法，那是非�？上У氖虑��？梢院喴赜涗浺幌逻@些好題的題干以及對自己的啟發；如果是在自己的教輔資料中的好題，尤其是壓軸題，可以將它們剪切下來，粘貼到自己的好題本上。

　　2

　　見樹木，更見森林

　　要獲得更快的提高，還需要對整張試卷中各個題型的得失分情況進行整體分析。

　　本次考試每一題所考查到的知識點分別是什么？分析并寫在題目后面，以總結考試的知識范圍。

　　本次考試中，課本上有哪些知識點是這次考試沒出現的？如果出現，會以什么樣的題型出現？自己有多大的把握？

　　本次考試有哪些題型？哪些題型是第一次見？

　　哪些題型是考查基本知識和基本技能的，哪些題是考查能力的，題目難易分布情況如何，所占比例各是多少？

　　試卷上各知識點中所丟的分數最多的是哪些，最少的是哪些？有多少是粗心大意所致，有多少是不會做所致？

　　初期實施起來可能會感覺比較煩瑣，但是當適應這種分析方式后，就可以大幅提升學習效率。

　　當然，高三考試頻繁，不是所有的卷子都值得也不應該這樣細致地去復盤。建議選擇期中、期末、復習綜合卷以及模擬考卷進行操作。

　　3

　　“看不見的”考試心態及考試習慣更需要復盤

　　對考試過程中“看不見的”所思所想和心態的復盤更為重要，因為它會直接影響和干擾到你實力的發揮。

　　在每次重要考試后，建議第一時間找個安靜的地方坐下來寫“考試心態復盤”：回顧、記錄和分析自己在考試前、考場上的情緒和心理狀態，若本場考試狀態不好，是否受了這些因素的影響？

　　例如容易受外界干擾：一位同學一直抖腿讓我有些心煩，身后那位同學重重的戳筆聲、翻試卷聲和焦躁不安的氣息影響到了我。我們都不是生活在“真空環境”當中的，平時在考場中就要有意識訓練自己對周圍不那么盡善盡美的環境的“容錯率”。

　　每個人敏感的點會不一樣，把自己最容易受干擾的情形和自己當時考場上的身心狀態與反應如實地記錄下來，慢慢會達到脫敏的效果。

　　最后：

　　養成復盤的思維習慣，就像是面對生活中的每一場戰役都有了一張清晰的雷區作戰表，知道容易踩哪些雷，就會在日后的戰場上避開那些地方。