2024年浙江工業(yè)大學美術(shù)設計類專業(yè)招生簡章(2)

　　3.聯(lián)系方式

　　通訊地址：浙江省杭州市潮王路18號浙江工業(yè)大學招生辦公室

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　　附：專業(yè)詳細介紹

　　1.環(huán)境設計

　　本專業(yè)成立于1995年，現(xiàn)為國家一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學堅持產(chǎn)出導向教育理念、堅持以工科背景下的“設計+工程+藝術(shù)”復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為特色，堅持跨專業(yè)融合與交流、堅持研創(chuàng)融合，服務區(qū)域經(jīng)濟建設，旨在培養(yǎng)具有良好的人文底蘊、全球當代視野、優(yōu)秀的審美能力和創(chuàng)新精神的環(huán)境空間創(chuàng)新設計人才。專業(yè)教學上重點解決建筑與室內(nèi)環(huán)境設計、景觀與城市設計，美麗鄉(xiāng)村設計、環(huán)境設施與藝術(shù)陳設設計等人居環(huán)境中的創(chuàng)新創(chuàng)意設計問題。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習模型語言、設計思維與表達、場地設計分析、住居空間設計、造園與理景、材料與營造等基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級可以根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向?qū)W習商業(yè)空間室內(nèi)設計、公共空間室內(nèi)設計、展示與體驗設計、公共建筑設計、景觀建筑設計、建筑改造與更新、街道景觀設計、公園景觀設計、廣場景觀設計、鄉(xiāng)村景觀設計、城市規(guī)劃、景觀規(guī)劃等課程。畢業(yè)去向：本專業(yè)自開辦以來，學生的創(chuàng)造性思維能力、環(huán)境設計專業(yè)理論和設計能力，受到了社會的好評，就業(yè)率連續(xù)多年達95%以上，考研和出國留學率達30%以上。畢業(yè)后可進入機關(guān)與事業(yè)單位、設計機構(gòu)與科研院所，從事景觀設計、室內(nèi)設計、建筑藝術(shù)的設計實踐、設計管理與教學工作，部分學生于各類院校從事設計教育，或進入各類國內(nèi)“985”、“211”著名高校及歐美發(fā)達國家攻讀碩士、博士學位。

　　2.公共藝術(shù)

　　本專業(yè)成立于2005年，現(xiàn)為浙江省一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學秉持“吾城吾形，美美與共”的宗旨，立足浙江，聚焦城鄉(xiāng)空間；以“美”為媒，發(fā)揮藝術(shù)在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，把“美”的設計成果更好服務于人民群眾的高品質(zhì)生活需求，旨在培養(yǎng)具有扎實的造型藝術(shù)基礎、具備系統(tǒng)整合能力、跨界藝術(shù)設計人才，為浙江城鄉(xiāng)建設空間品質(zhì)提升輸送急需的專業(yè)藝術(shù)設計人才。專業(yè)教學上既有注重傳授傳統(tǒng)空間設計的專業(yè)知識基礎教學，又有創(chuàng)新性藝術(shù)造型能力的教學方式。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主，二年級學習城市藝術(shù)造型等相關(guān)課程為主，三、四年級以城市景觀造境、藝設協(xié)同創(chuàng)新為主要教學模塊；主要課程包括公共藝術(shù)與科技、材料與工藝、建筑與環(huán)境設計、空間形態(tài)設計、城市家具設計，公共藝術(shù)規(guī)劃與設計等。畢業(yè)去向：學生畢業(yè)后從事建筑景觀設計，城鄉(xiāng)空間建設，文創(chuàng)文旅產(chǎn)品開發(fā)等多個產(chǎn)業(yè)，得益于“設計型”公共藝術(shù)獨特定位，學生就業(yè)質(zhì)量常年居前列。

　　3.視覺傳達設計

　　本專業(yè)成立于1999年，現(xiàn)為國家一流專業(yè)建設點。專業(yè)辦學旨在培養(yǎng)信息化時代背景下，面向互聯(lián)網(wǎng)、平面與空間媒介、品牌策劃與設計等領域，具有高度文化自信與社會責任感、擁有良好人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)，具備設計策劃、藝術(shù)創(chuàng)意、信息設計與傳達、平面與空間視覺設計及科技應用能力，從事策劃、設計及管理工作的高級專業(yè)人才。專業(yè)教學上結(jié)合時代發(fā)展趨勢，以科藝融合為導向，從多學科、融媒體的視角構(gòu)建品牌整合設計、數(shù)字媒體設計和多維信息設計三位一體的專業(yè)模塊課程體系。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三年級學習包括字體與版面設計、圖形語言、動態(tài)圖形、海報設計、界面設計、標志與CI設計等視覺傳達專業(yè)基礎課與專業(yè)必修課；三、四年級進入模塊課程學習，學生會從品牌形象設計、包裝設計、廣告設計、服務設計、媒體腳本設計、視頻設計、界面交互設計、用戶研究、信息圖形設計、空間信息設計、書籍設計、展示設計等課程中選擇相應的模塊學習。畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生受到廣大用人單位的好評，就業(yè)率多年來一直保持在95%以上。畢業(yè)后可進入專業(yè)設計機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳媒機構(gòu)、設計院校等相關(guān)企事業(yè)單位，從事策劃、設計、管理、教育等工作。

　　4.數(shù)字媒體藝術(shù)

　　本專業(yè)成立于2018年，前身是成立于2005年的動畫專業(yè)。專業(yè)以原藝術(shù)學院動畫專業(yè)和交互設計研究所為基礎，以藝術(shù)和科技的融合創(chuàng)新為特色，立足于長三角數(shù)字經(jīng)濟與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，旨在培養(yǎng)具有“家國情懷、國際視野、創(chuàng)新思維、工匠精神”品質(zhì)，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的基礎理論、專門知識、基本技能和方法，熟悉數(shù)字媒體藝術(shù)領域相關(guān)的人文、倫理、法律、法規(guī)、標準及項目管理等知識，具備以用戶為中心的創(chuàng)新思維能力、以商業(yè)設計為導向的策劃、創(chuàng)意、制作能力以及科技與藝術(shù)的整合能力，能在數(shù)字游戲設計、商業(yè)動畫設計、虛擬現(xiàn)實設計、互動媒體設計、插漫畫設計、數(shù)碼視頻剪輯等數(shù)字媒體領域從事數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)新設計的復合型人才。專業(yè)教學上主要設置互動娛樂、媒體動畫兩個專業(yè)模塊。學生一年級以通識課程以及設計基礎課程學習為主；二、三、四年級包括三維造型、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意腳本、視聽語言、視頻剪輯與特效、動畫運動規(guī)律、故事板設計、二維動畫創(chuàng)作、數(shù)字合成與特效、設計調(diào)研、動態(tài)圖形設計、商業(yè)廣告動畫創(chuàng)作、數(shù)字插漫畫設計、游戲概念設計、引擎編程基礎、游戲策劃基礎、游戲特效制作、游戲創(chuàng)作、互動媒體實驗等課程。畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有實踐能力強、創(chuàng)新素質(zhì)好的特點，畢業(yè)后可進入各類傳媒企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、文化創(chuàng)意公司、影視動畫公司、游戲公司及院校等企事業(yè)單位，從事影視動畫、數(shù)字娛樂、網(wǎng)絡游戲、交互界面設計、移動通訊應用服務等工作。