高二數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么學(xué)，才能提分逆襲？！

　　高二的同學(xué)，很快就進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，甚至有的學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)。

　　有高二的很多家長和同學(xué)私信我，咨詢一個問題：這不快一輪復(fù)習(xí)了嗎？數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才能更有效的提升逆襲呢？

　　我們先說一下高二一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃！

　　一輪復(fù)習(xí)，一共有兩個目標(biāo)：第一個就是，喚醒曾經(jīng)的記憶，輕松拿下送分的題。

　　另一個目標(biāo)，就是加強(qiáng)自己曾經(jīng)的軟肋，盡可能多的拿下不送分的題。

　　一輪復(fù)習(xí)，如果你每天只重復(fù)一個動作，課堂上概念、定義、公式、簡單例題，課下做一張現(xiàn)成的卷子，你這樣下去的話，你只完成了一輪復(fù)習(xí)的第一個目標(biāo)——喚醒了你曾經(jīng)的記憶，而你的軟肋卻沒有得以加強(qiáng)。高三的題難了，所以你的分?jǐn)?shù)會一路下降。

　　一輪復(fù)習(xí)，它不是一個收獲的季節(jié)，它是一個再播種、再培育、再深耕的一個季節(jié)。

　　站在高處看高考全國卷，一共有16個小題，大概率是八個不送分的題、八個送分的。

　　六個板塊兒的大題，其中前四道題并不難，是完全可以通過針對性的學(xué)習(xí)得以接近滿分的。

　　那么一輪復(fù)習(xí)的目的，我們就是要抓住不送分的八個小題，以及前四道大題進(jìn)行，針對性的去突破。

　　首先，我們要弄清楚八個不送分的題，到底都是哪些板塊？

　　大概率一共有九個板塊：基本不等式，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，立體，圓錐曲線，數(shù)列，排列組合，還有導(dǎo)數(shù)。

　　知道這九個板塊之后，我們還要確定每個板塊到底是在哪里出中檔題？在哪里出拔高題和壓軸題？

　　比如說函數(shù)，在哪出這些不送分的題呢？

　　大概率就是比大小的、四大性質(zhì)的、還有根與零點(diǎn)的，這三個都是難點(diǎn)。

　　當(dāng)復(fù)習(xí)到這的時(shí)候，我們必須針對這三個地方的類型題，研究它背后的方法和經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通。

　　三角函數(shù)的，有橫等變換，圖像變換，還有三角形成的運(yùn)算，其中的圖像變換是個難點(diǎn)。

　　當(dāng)學(xué)到這的時(shí)候，關(guān)于圖像變換的，它為什么有出到不送分小題的擔(dān)當(dāng)？到底它難在哪？一定要研究透徹。

　　以此類推，各個板塊都要確定它出不送分的位置，然后加強(qiáng)去學(xué)習(xí)。

　　六個板塊的大題，如果你的目標(biāo)是120分左右，那你就抓住前四個板塊的大題，進(jìn)行針對性的去訓(xùn)練，研究每一類題背后的方法和經(jīng)驗(yàn)，做到盡量滿分。

　　后兩道題的第一問，不能有任何閃失；第二問我們得到兩三分或者三四分就足夠了。

　　一月份、二月份我們再進(jìn)行加強(qiáng)和夯實(shí)，到了三月份的時(shí)候，才到了收獲的季節(jié)，五月份才能胸有成竹的迎接高考。

　　那么，怎么學(xué)習(xí)才能一輪復(fù)習(xí)不踏空呢？

　　我們先具體講一下選擇題和填空題的小題怎么學(xué)？

　　一輪復(fù)習(xí)從現(xiàn)在開始到年末這八個多月，我們怎樣才能抓住這個時(shí)機(jī)，讓自己本來六七十分變成過百分，七八十分的上升到120左右？

　　如果沒有達(dá)到目標(biāo)，那么一輪復(fù)習(xí)就是一個結(jié)果，叫做踏空。

　　那么，怎么學(xué)才不會踏空呢？

　　我們只要做到，每天學(xué)的東西是精準(zhǔn)的，要把高考卷子刻在腦子里。

　　一共有16個小題，有8個送分的，8個不送分的。

　　現(xiàn)在成績五六十分的學(xué)生，高考的時(shí)候，送分的題全會。我們現(xiàn)在要學(xué)的就是8個不送分的題。

　　大概率基本上就是九個板塊：

　　第一個板塊、基本不等式；

　　第二個板塊、是函數(shù)的拔高題或壓軸題；

　　第三個板塊、是三角函數(shù)的拔高壓軸題；

　　第四個板塊、向量的較難小題；

　　第五個板塊、立體幾何球的和非球的較難小題；

　　第六個板塊、圓錐曲線小題；

　　第七個板塊、數(shù)列小題；第八個板塊、排列組合小題；

　　第九個板塊、導(dǎo)數(shù)的小題。

　　首先確定九個板塊，然后再去確定各個板塊到底會出現(xiàn)在高考卷的什么位置，然后再規(guī)劃如何具體復(fù)習(xí)。

　　比如說基本不等式，如果你僅僅就是會書上的公式，那么你根本突破不了。

　　基本不等式一共有9個方法，要求你倒背如流。

　　第1個、直接用公式；第2個、湊項(xiàng)用公式；第3個、和與倒數(shù)和；第4個、目標(biāo)優(yōu)先的原則；第5個、充分利用條件；第6個、消元轉(zhuǎn)化；第7個、多次用公式；第8個、換元用公式；第9個、常數(shù)參與用公式。

　　九個方法都學(xué)到位，那么基本不等式全方位、多角度、由易到難、層層遞進(jìn)式的方法、經(jīng)驗(yàn)，都抓到手了。

　　比如說對于函數(shù)部分，基本上就是比大小，四大性質(zhì)，根與零點(diǎn)。

　　比如說三角函數(shù)：第1個就是恒等變換，這種題也就是中檔題，達(dá)不到拔高；第2個圖像變換，它能到壓軸。

　　比如說。。。。。。

　　以此類推，各個擊破，確保拿滿分。

　　為什么要這樣做？

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個境界，三句話描述的都是那一個境界。

　　哪三句話呀？

　　舉一反三，觸類旁通，萬變不離其宗！

　　考法不同，但是規(guī)律是不變的。

　　題變了，那就是包裝變了，加上時(shí)代的新元素，但是本質(zhì)沒變。

　　我們備考，就是以不變應(yīng)萬變！

　　抓住規(guī)律，抓住本質(zhì)，每個板塊幾個題型？題型背后的方法和經(jīng)驗(yàn)，這就是規(guī)律，這就是本質(zhì)。

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