掌握了這3種學(xué)地理的方法，高中地理易如反掌

掌握了這3種學(xué)地理的方法，高中地理易如反掌

　　高中地理背了又忘很有挫敗感？做到這3點(diǎn)，地理讓你重新找回自信。自然地理多看地圖，認(rèn)真梳理知識點(diǎn)。聯(lián)系生活，識記課本知識點(diǎn)。找各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。這樣地理學(xué)習(xí)不再令你困惑。

　　1、比較復(fù)雜的自然地理，多看地圖，認(rèn)真梳理知識點(diǎn)

　　說到地理這一學(xué)科，最難的還要數(shù)自然地理了。尤其對于很多小伙伴來說，天文部分理解不到位，公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)一大圈，最后轉(zhuǎn)的找不著北。山脈河流一大堆，最后傻傻分不清。世界地圖，中國地圖，各種地圖交錯(cuò)在一起，想要都記住，幾乎是不可能。就算記住不鞏固，回過頭又是一問三不知，這些困惑，是否也令你的地理學(xué)習(xí)無頭無腦呢？想要學(xué)好自然地理，就要做到這幾點(diǎn)：第一，多看地圖。自然地理相較于人文地理更加客觀。尤其是考場答卷，自我發(fā)揮部分可能較少。地圖與材料結(jié)合，是地理學(xué)科考試的一大特點(diǎn)，所以平時(shí)多看地圖，考試時(shí)絕對會(huì)派上用場。第二，聯(lián)想記憶。很多人都說地圖記不住，這時(shí)候我們不妨聯(lián)想記憶，單一的河流山脈可能不好記住，這時(shí)我們就需要調(diào)動(dòng)實(shí)際，善于用發(fā)散思維想象問題，最好是能形成自己獨(dú)特的記憶，或許是某個(gè)河流的形狀，或許是某座山脈的名稱，自己的記憶要更加深刻。

　　2、知識點(diǎn)以課本為主，聯(lián)系生活來記憶

　　地理與其他科目有所不同，它與我們的生活實(shí)際聯(lián)系相當(dāng)緊密，走路時(shí)，需要分辨方向，如，被太陽光照射時(shí)，我們需要尋找陰涼的地方。總之，地理與我們密不可分。然而好多同學(xué)都有這些毛病，地理記不住，記住的知識點(diǎn)遺忘快，那么怎樣就能又快又準(zhǔn)確的記住地理知識點(diǎn)呢？最重要的做法，就是我們能與實(shí)際相連。舉例來說，我們可能沒有見過山前洪積扇，但是上陡下緩的沙漏我們都知道。其次，就是那些又長又拗口的河流湖泊的名稱，這些我們也可以運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法，比如，西藏青海的湖泊多帶“措”字，索馬里半島旁邊有索馬里暖流等等。再者，就是有形象記憶法，地理事物都有其獨(dú)特的形狀，記住這些形狀，可以在考試中幫我們大大縮短讀圖時(shí)間。

　　3、找各知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系

　　我們都說不能死讀書，這句話運(yùn)用到地理上更為恰當(dāng)，如果只是一味的從課本中尋找知識點(diǎn)，單單憑記憶想要考高分，于地理這一學(xué)科來說是十分吃力的，而且，如果不能形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)與記憶體系，地理知識點(diǎn)的記憶不但效率低下，而且想要運(yùn)用在考試中十分困難。所以，我們要在地理的學(xué)習(xí)中，找到其內(nèi)在知識點(diǎn)的聯(lián)系性。比如，某一地區(qū)板塊運(yùn)動(dòng)活躍，那么它就可能引發(fā)火山地震，一般來說火山噴發(fā)的地方，很可能形成天然的湖泊。通過這樣一些有內(nèi)在聯(lián)系性的東西，可以把零碎的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，復(fù)習(xí)時(shí)提綱挈領(lǐng)。再比如，某些地理事物的成因，可能也具有內(nèi)在聯(lián)系性，多個(gè)成因不容易分條記憶，但是通過其內(nèi)在聯(lián)系，我們就可以順藤摸瓜，很輕松的記住。

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