2020級高一新生生物學習指導

2020級高一新生生物學習指導

　　一、新課標下的高考導向

　　山東省2020年學業水平等級考試生物試題，符合新課程標準理念，達到了高考評價體系的要求，試題兼具基礎性、綜合性、應用性和創新性，充分考查了學生在生物學科方面的必備知識、關鍵能力、學科素養和核心價值。本次生物學業水平考試凸顯出三大特點：

　　（1）有效考查必備知識

　　試題以新課程標準內容為依據，選擇合適的命題點進行命題。本次考試的25道試題包含了35個左右的知識點，且是具有學科代表性的主干知識。所以在我們日常的學習中應該重視對生物學科主干知識的學習，做到理解透徹、運用熟練。

　　（2）重點考查關鍵能力

　　本次試題文字閱讀量大、圖表信息量多，25道題中有11道具有圖表信息。試題情境圍繞現實問題和熱點問題展開，突出考查了學生閱讀理解能力、信息獲取加工能力、知識遷移能力、綜合運用能力及實驗探究能力。這就要求我們不僅要記住生物學的基本事實、概念和現象，還要真正理解原理、規律的產生過程、研究意義和應用價值，學會利用所學知識解決現實問題和復雜問題情境。

　　（3）突出考查學科素養

　　本次考試考查指向明確，學科素養考查全面充分，試題有效考查了學生的觀察、總結，演繹推理，批判性和創新性思維，同時凸顯對學生信息提取、實驗分析、數據處理等科學探究能力的考查。試題關注時事熱點，如第9題植物激素的應用，第15題新冠肺炎病毒的檢測等，均體現了對學生社會責任的考查。

　　二、高中生物的學習建議

　　（1）提前了解高中內容，重拾初中相關知識：高中生物學科分2個必修模塊，3個選修模塊，難易程度差別較大，對于選擇生物的同學來說可以充分了解5個模塊的難易程度，以便根據自身學習情況進行選擇學習。

　　（2）注重主干知識梳理，強化核心素養養成：不同于初中生物學科內容偏重于記憶，高中生物學科的學習更加注重對核心概念的梳理，并在此基礎之上進行理解和運用。同時高中生物的學習更加貼近生活實踐和科學前沿，需要多關注身邊與生物學科有關的熱點問題，多觀察、多閱讀、多思考、多積累。

　　（3）重視實驗探究訓練，形成科學思維能力：生物是一門實驗性科學，高考試題中的難點也集中在實驗方案設計方面，今年尤其突出考查了對相關實驗過程的描述。科學思維能力是高考的主導考查方向，需要我們多接觸新情境、新信息，強化識圖讀表能力訓練，善于提取關鍵信息，善于歸納總結。

　　（4）養成良好學習習慣，保持學習熱情興趣：生物學科需要良好的記憶作為基礎，這就要求我們在預習、聽講、復習、練習、總結各個學習環節形成優良習慣。比如聽講時，根據預習中的問題，重點聽思路、聽聯系、聽難點，復習時通過梳理知識體系、思維導圖的方式建立知識間的聯系。生物本身是實踐性強、趣味性高的學科，所以要想學好生物必須保持高度的學習熱情和興趣，相信伴隨大家步入新的學習階段，你會發現生物世界的更多奇妙和驚喜。

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