高考家長經(jīng)驗分享

　　從家長的角度分享三句話：

　　第一句話，守護好孩子的擔當。

　　高三是孩子走向成年的重要一年，高考是他們人生中第一個重要擔當，雖然孩子們的肩膀還稍顯稚嫩，毫無疑問，這個擔子他們必須自己挑起來。

　　作為家長，我們無法代替，卻可以守護，鼓勵他們任何時候不要松懈，更不要逃避，通過高三的辛勤付出歷練自己的擔當能力。

　　我們要讓孩子明白，擔當不是空洞的勵志口號，是嚴謹?shù)募毠?jié)，是具體的行動，體現(xiàn)在切實的學習計劃中，體現(xiàn)在完成學校老師的要求中，體現(xiàn)在與同學的互助互幫中，體現(xiàn)在持之以恒的毅力中。

　　話又說過來，人都有脆弱的時候，何況處于長期緊張狀態(tài)的孩子？我們家長應細心察覺孩子的情緒變化，及時給予孩子鼓勵、欣賞，守護好他們的擔當。

　　舉個例子。

　　3月28日，清華來學校進行招生宣傳，之后與部分同學面談，我家孩子未被選入。在教室外遇見他時他說沒關系，但我還是給他發(fā)了短信：“爸媽認為你是最好的。”他回了四個字：“嗯，最好的。”有點調皮，看來內心還算強大。第二天是北大來，同樣未被選入面談。我又發(fā)了短信：“別人怎么選擇，是別人的事，你怎么選擇，才是你的事，才關乎你的實力。爸媽始終認為你是最好的。”將近半夜，才等來他的三個字：“謝謝啊。”我讀出了剛剛散去的失落，也讀出了剛剛恢復的堅毅。

　　第二句話，自覺與學校分工合作。

　　大家關心的高三教學備考安排，那是學校多年積累的成熟體系，是老師們集體智慧的結晶，體現(xiàn)了很強的科學性、專業(yè)性，不夸張地說，只要不折不扣地按照學校安排和老師要求做到位，高考成績肯定是優(yōu)異的。

　　所以這方面我們家長盡可放心，專心扮演好家長的角色，自覺和學校形成分工合作。

　　我認為家長要做的主要有兩個方面：一是精神引領，二是后勤保障。

　　我們讓孩子擔當，首先我們家長自己要擔當，在日常生活中積極面對和承擔，不躲閃不牢騷不抱怨，給孩子一個積極向上的引領。

　　微信是我和孩子交流的一個重要渠道，他這個年齡可能不適合面對面的絮絮叨叨，但通過微信關注，可以讓他感受到我們做家長的對生活的閱讀、熱愛，甚至一點理想主義情懷，沒準會對他有啟發(fā)。

　　關于后勤保障，大家肯定各有高招，不過除了可口的飯菜、溫馨的關愛，還可以承擔起自主招生報名的大部分工作、提前研究專業(yè)志愿等。

　　第三句話，不妨超脫一點。

　　高三要說家長一點不緊張不大可能，除非事不關己。估計現(xiàn)在許多家長已經(jīng)通過各種渠道聽到過各種招考信息了。有信息是好事，但碎片化的信息、甚至有些偏頗的信息只會讓我們無所適從，自亂陣腳甚至產生焦慮。其實糾結的事無非就那么幾個：

　　1、上不上課外輔導班？我們家孩子沒上過，無法提供經(jīng)驗，大家如果有這個想法，建議務必和孩子商量好，同時征求班主任和任課老師的意見。

　　2、學校要不要加課？建議聽從學校安排，前面說過，四中的教學安排是個成熟體系，怎么安排是我們學校自己的事，與別的學校無關，我們不和任何學校比。

　　3、怎么拿到高校加分，特別是北清加分？博雅也好，領軍也好，還是其他各種自主招生，加分的主動權都掌握在高校手里，我們同學手里只有一個主動權，努力把高考成績考到最好，不管你有沒有拿到加分，裸分至關重要。

　　4、成績波動或者不理想怎么辦？這一年，估計會有一些家長和同學的情緒跟著成績排名波動。這里我想引用北大光華學院2014級汪嘉倩同學參與招生工作后寫的一句話：高考真正審閱的，是備考時的堅毅品質與從容心智，和報考時的獨立精神與自由意志。我們家長本應該為孩子屏蔽干擾，這要求我們自己要有很強的抗干擾能力。

　　孩子真正的起跑線，不是占得了多少先機，而是父母的格局。我們應盡可能淡定從容，一步步陪孩子耐心走下來。

　　高三雖然以分數(shù)為重，但我還是想說，不只有分數(shù)。高中尚未完成，我們仍要鼓勵支持孩子學習以外的全面成長，珍惜在學校的每一天。分數(shù)是一時的，成長是一生的。

　　我也說句真心話，現(xiàn)在我感到高興的，不只是孩子考出了理想分數(shù)，還有這樣幾件事：

　　1、7月24日出分這天中午他在初中學校門口一直等著見他的初中老師道一聲謝謝，而不是迫不及待去查分數(shù)；

　　2、他第一次去獻了血，隨即馬不停蹄和同學一起準備學長助學；

　　3、他的假期計劃里依然有和小伙伴一起去那個他們去了三年的孤兒院做義工；

　　4、對于報考志愿目標的堅定。我欣慰，他懂得了感恩、責任、堅持和對目標的堅定。

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