2020高考物理復(fù)習(xí)：三大題型解題思路指導(dǎo)

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　一、選擇題：

　　選擇題(即客觀題)的知識(shí)覆蓋面寬，信息量大，體現(xiàn)了高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本物理思想方法的考查。因此解答好選擇題要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，要對(duì)基本物理方法和技巧熟練掌握。解答時(shí)要根據(jù)題意準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律進(jìn)行分析、推理和判斷。常用到的方法有直接判斷法、假設(shè)推理法、淘汰排除法、逆向思維法、計(jì)算求解法、極限推理法等。

　　二、實(shí)驗(yàn)題

　　高考不僅考查課本的分組實(shí)驗(yàn)，還考查演示實(shí)驗(yàn)，而且還出現(xiàn)了遷移類實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及探究型實(shí)驗(yàn)等。但填空作圖型實(shí)驗(yàn)題、常規(guī)實(shí)驗(yàn)題、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題是最基本的三大類題型。

　　1．對(duì)于填空題

　　注意數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填齊全，同時(shí)注意有效數(shù)字的位數(shù)是否有要求。若是儀器讀數(shù)，注意精確度。

　　2．對(duì)于作圖題

　　對(duì)函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫坐標(biāo)軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。描點(diǎn)連線時(shí)，若圖像為直線，應(yīng)讓盡量多的點(diǎn)落在直線上，不能落在直線上的點(diǎn)，應(yīng)均勻分布在直線兩側(cè)；若圖像為曲線，則用平滑的曲線連接各點(diǎn)。

　　對(duì)于電學(xué)圖，若畫電路圖一定要用直線段來畫，同時(shí)注意各種電學(xué)元件的符號(hào)；若連電學(xué)實(shí)物圖則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都應(yīng)考慮周全。各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位；實(shí)物連接時(shí)一定要先畫出電路圖(儀器位置要對(duì)應(yīng))；各種作圖及連線要用鉛筆，以便于修改。

　　3.常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：考查比較多的是實(shí)驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，應(yīng)對(duì)這類考題的方法是把課本實(shí)驗(yàn)學(xué)扎實(shí)，在細(xì)、實(shí)、全上下功夫。

　　4. 設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題：考查考生的創(chuàng)造能力，從儀器的使用，裝置的改造到電路設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的靈活處理等方面進(jìn)行變通、創(chuàng)新和拓寬。

　　應(yīng)對(duì)這類實(shí)驗(yàn)題的辦法是深刻理解此實(shí)驗(yàn)(或此類實(shí)驗(yàn))的原理、方法，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)原理和方法的遷移，要按一定的流程來完成。如：明確問題→初步分析→提出設(shè)想→進(jìn)行驗(yàn)證→修改完善。

　　三、計(jì)算題

　　1. 應(yīng)用型計(jì)算題的特點(diǎn)是以實(shí)際問題立意，真實(shí)全面地模擬現(xiàn)實(shí)。

　　(1)解答時(shí)應(yīng)從試題設(shè)置的各種現(xiàn)象情景中建立并抽象出理想模型及理想的物理過程。

　　(2)注意物理過程比較復(fù)雜時(shí)，要用分段討論的方法。

　　(3)注意一些結(jié)合點(diǎn)的挖掘，如兩個(gè)階段的結(jié)合過渡點(diǎn)，兩個(gè)相關(guān)物體的聯(lián)系等，而后再由已掌握的物理知識(shí)、原理或規(guī)律進(jìn)行解答。
 

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)