2020年疫情嚴峻，向高中生提出了哪些新要求？(2)

　　對高中生的新要求

　　廣州市執信中學校長手書高三學子，適應變化是生存的重要能力，應該成為每個執信學子身上的技能。

　　“曾經，我們為這個重要的寒假做好了周密的計劃，春節休閑、寒假作業、回校自習、尋求答疑、查缺補漏、突破提升等等，但這一切都被突如其來的疫情沖擊得七零八落，我們抱怨嗎?如果抱怨，又抱怨誰?冷靜下來，我們無可抱怨，因為這就是現實，就是實實在在的生活。有句話說‘計劃不如變化快’，實際上變化是在無時無地發生的，只不過有些變化緩慢一些，有些變化快速一些，有些變化溫和一些，有些變化猛烈一些。”

　　但時間卻不會停止流失，學習任務沒有減少，高考也會如期而至，我們的目標也必須要實現，怎么辦？我想，該是我們拋開所有的雜念，堅定我們的信念，及時調整我們的計劃安排，和學校老師密切配合，開展高效的有針對性的學習的時候了。”

　　“在家的你，才是自己的主宰，要做到防疫、學習、生活三不誤，自主自覺是王道，科學安排更有效。作業閱讀堅持了，視頻學習不能少。微信打卡做任務，師生勤動效果好！”

　　對沉淀能力的考驗

　　丘吉爾說過一句話：“不要浪費一場好危機。”

　　每一次危機，都隱藏著機會，危機越大，機會也就越大。

　　危機，對于很多人來說，卻是脫穎而出的機會。真正的聰明人，決不會放過任何一次危機。

　　同樣是封閉，有的人可以玩一兩個月游戲得過且過，有的人卻在趁機休整學習。

　　其實，一個人只有在靜下來的時候，才能深度思考問題。

　　決定一個人最終高度的，往往并非起點，而是轉折點。

　　大家都知道，跑步的時候只有在彎道才容易趕超別人，彎道就是轉折，人生的逆襲都發生在拐點。

　　我們應該抓住這幾個月的時機，深度反省自己的問題，認識自己的不足。

　　對高中生的新要求

　　有人說，這一屆同學真是“太難了”，生于“非典”，考于“肺炎”，失去加分還不能復讀。其實，疫情突發，避無可避，這是一場沒人能夠置身事外的無硝煙的戰爭。

　　希望同學們將網絡學習和自主學習高效結合起來，將大時段的整體復習和邊角料時間的靈活學習結合起來，既要主動聯系老師，還要自覺深度思考；既要潛心分類總結梳理，還要靈活利用時間記憶重復。合理使用手機、電腦，要讓電子設備成為圓夢的助推器。

　　“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”。高考幾乎不會因目前的疫情而延期舉行，更不會因疫情而降低試題難度，弱化人才的選拔。

　　因此，學習內容不能少，學習難度不能降，測驗次數不能減！學習基礎必須牢固，學習強度必須緊張！與其說高考最后拚的是分數高低，倒不如說高考其實拚的是平日安靜里沉淀的自覺和自律，尤其在這個特殊的時期，實質的差距會拉得更加明顯。

　　因此，居家復習，時刻都在考驗同學們的自控能力、時間分配能力、計劃落實能力、學習方法的選擇等，也就是所謂的沉淀能力。

　　對抗打擊力的考驗

　　人生就是一場修行，能不能修成功，就看你能不能在關鍵時刻度過劫難。

　　這一次疫情，讓很多人一夜之間陷入了困境。

　　但是困境，往往也是一個人真正走向強大的開始。

　　看一個人的能力，不是看他最高點有多高，而是看他跌入谷底后的反彈能力有多強。

　　逆境讓人成長，絕境讓人醒悟。人在絕境中，最容易徹悟。

　　就是在你面對即將失去一切的那一瞬間，甚至是你在面對生死的那一瞬間，人往往最容易悟到真理，看透生死，從而變的非凡。

　　從此之后，萬事萬物，相生相克，一切在你心里來去自如。

　　但凡能走出這次絕境的人，才是真正強大的人。

　　對高中生的新要求

　　高三是波濤上的船，起伏不定，斗轉千回。勝不驕，敗不餒，才是讓其在風浪之上不會沉沒的正確方式，努力作槳，信念為向，才可在博弈中駛往無悔的遠方。人生路漫漫，但大而觀之，有同于高三生活，只要有韌勁，有方向，有思想，便可長立于不敗之地，即便是偶有失利，亦可東山再起。

　　高三是人生的起點，既是學習的起點，亦是為人處世的起點，它的意義非凡，其所給予的挫敗之痛，勝利之喜，以及背后隱藏的諸多道理，都可謂是一生受用，終生受益。

　　高三幾乎涵蓋了人生的所有大方面，是大學的重要鋪墊，更是一生的伏筆。

　　正所謂高中可決定人一生的性格與品行，望我們可載著高中所學的正確知識、養成的良好習慣、結交的良師益友，一同奔向光明的未來。

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