2020年吉林大學珠海學院本科插班生招生入學考試《漢語言文學》專業(yè)考試大綱

　　考試科目名稱：中國古代文學

　　一、考試的內(nèi)容、要求和目的

　　1、考試內(nèi)容：

　　第一編先秦文學（考核比重：15%）

　　本編的重點內(nèi)容是《詩經(jīng)》、《楚辭》等先秦詩歌，以及《春秋》、《左傳》等先秦敘事散文，《孟子》、《莊子》等先秦說理散文。

　　要求掌握：

　　1.概念：興觀群怨、笙詩。

　　2.上古歌謠《蠟辭》、《彈歌》、《涂山氏女歌》的內(nèi)容、類型。

　　3.上古神話：中國古代記載神話最多的書籍是《山海經(jīng)》；中國古代的四大神話保存在西漢的《淮南子》一書中，四大神話：女媧補天、共工觸山、后羿射日、嫦娥奔月。

　　4.《詩經(jīng)》的相關(guān)知識點：風雅頌、賦比興、《詩經(jīng)》的六義、《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義精神、《詩經(jīng)》在文學史上的地位和影響。

　　5.先秦敘事散文：我國散文的最早源頭——甲骨卜辭；《尚書》的基礎(chǔ)知識；《春秋》的基礎(chǔ)知識，《春秋》的寫作手法：“春秋筆法”的定義；《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》的基礎(chǔ)知識，《左傳》的敘事藝術(shù)；《戰(zhàn)國策》的藝術(shù)特色；先秦敘事散文對后世的影響。

　　6.先秦諸子散文：《論語》、《老子》等先秦諸子散文的相關(guān)知識點；《孟子》、《莊子》散文的藝術(shù)特色。

　　7.屈原與《楚辭》：屈原的生平和作品；楚辭的概念（三重含義）；《離騷》的寫作手法：“香草美人”的定義；屈原其他作品的相關(guān)知識點。

　　8.宋玉的代表作品。

　　第二編秦漢文學（考核比重：15%）

　　本編的重點是漢賦的發(fā)展情況；司馬遷與《史記》；漢樂府與文人詩的創(chuàng)作。

　　要求掌握：

　　1.概念：騷體賦、梁園文學群體、七體、互見法、古詩十九首。

　　2.西漢散文：重點掌握賈誼、晁錯、董仲舒的代表作品；《淮南子》的相關(guān)知識點；劉向的散文代表作及其在古籍整理編輯方面的貢獻。

　　3.漢賦的發(fā)展概況；漢賦的類型及代表作家、作品；漢大賦的藝術(shù)特點。

　　4.司馬遷與《史記》：《史記》的創(chuàng)作宗旨、《史記》的敘事藝術(shù)、史記的地位和影響。

　　5.兩漢樂府詩與文人詩的相關(guān)知識點、代表作家與作品。

　　6.班固和《漢書》：《漢書》的相關(guān)知識點、與《史記》的比較。

　　7.樂府詩的敘事手法；五言詩的起源與發(fā)展；《古詩十九首》的藝術(shù)特征。

　　第三編魏晉南北朝文學（考核比重：10%）

　　本編的重點是建安文學、正始文學與陶淵明、謝靈運、庾信的創(chuàng)作、魏晉南北朝小說。

　　要求掌握：

　　1.概念：文學的自覺、建安風骨、正始之音、永明體、宮體詩。

　　2.太康詩風、左思的詠史詩、郭璞的游仙詩、王羲之的《蘭亭集序》、玄言詩的相關(guān)知識點。

　　3.陶淵明和田園詩的相關(guān)知識點；背誦其代表作；陶淵明詩歌的藝術(shù)特色；陶淵明散文和辭賦的代表作。

　　4.南北朝民歌：南北朝民歌的代表作品、收集和分類。

　　5.魏晉南北朝小說的分類和代表作家、作品；中國小說的起源。

　　第四編隋唐五代文學（考核比重：20%）

　　本編的重點是唐代詩歌和散文的發(fā)展歷程；李白和杜甫的詩歌；元白詩派；韓孟詩派；另外，還要掌握韓愈、柳宗元的唐代“古文運動”；唐傳奇的相關(guān)知識；詞產(chǎn)生的原因及花間詞、南唐詞的相關(guān)知識點。

　　要求掌握：

　　1.初唐四杰、陳子昂、張若虛、劉希夷。

　　2.王維、孟浩然為代表的山水田園詩派。

　　3.高適、岑參為代表的邊塞詩派。

　　4.王翰、王昌齡、崔顥、李頎、祖詠等人的創(chuàng)作。

　　5.李白和杜甫：李、杜的詩歌名篇要求背誦；李、杜詩歌的藝術(shù)特色，杜甫詩被稱為詩史的原因；沉郁頓挫的內(nèi)涵。

　　6.大歷詩風、韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元等人的詩歌。

　　7.白居易、元稹為代表的元白詩派。

　　8.唐宋八大家與“古文運動”概念；韓愈、柳宗元的古文理論。

　　9.唐傳奇定義及代表作家、作品，了解作品內(nèi)容。

　　10.俗講與變文的相關(guān)知識點。

　　11.晚唐詩歌：代表作家、作品，苦吟詩人。

　　12.詞產(chǎn)生的原因；花間詞人的定義及代表作家作品；南唐詞的定義及代表作家作品。

　　第五編宋代文學（考核比重：20%）

　　本編的重點作家是柳永、蘇軾、周邦彥、李清照、辛棄疾、姜夔等宋朝代表詞人，要求掌握其詞的藝術(shù)特色及他們各自對詞的發(fā)展貢獻；北宋古文運動；“蘇門四學士”；南宋“中興四大詩人”。

　　要求掌握：

　　1.結(jié)合詞人的具體作品分析：柳永對詞發(fā)展的貢獻；蘇軾詞的藝術(shù)風格；周邦彥、辛棄疾、姜夔詞的藝術(shù)特色。

　　2.李清照：“易安體”的定義；歐陽修對詞的革新。

　　3.張先、晏殊、晏幾道、歐陽修、柳永、范仲淹、蘇軾、周邦彥、李清照、辛棄疾、陸游、姜夔等文人詞的創(chuàng)作成就，背誦其代表作品。

　　4.北宋古文運動的概念；北宋古文運動對唐代古文運動的繼承、發(fā)展。

　　5.“蘇門四學士”：作家、作品。

　　6.南宋“中興四大詩人”：作家、作品。

　　第六編元代文學（考核比重：5%）

　　本編重點掌握元曲四大家及代表作品；元代散曲的代表作家、作品，重點名篇要求背誦。

　　要求掌握：

　　1.元雜劇和散曲的相關(guān)知識點。

　　2.元曲四大家及代表作品，熟悉作品內(nèi)容。

　　3.元代散曲的代表作家、作品，重點名篇。

　　第七編明清及近代文學（考核比重：15%）

　　本編的重點是明代白話小說的最高成就“三言二拍”；中國古代白話長篇小說的最高成就：四大名著《三國志演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》的相關(guān)知識點；《紅樓夢》的敘事藝術(shù)；清代文言小說的代表作：紀曉嵐《閱微草堂筆記》、蒲松齡《聊齋志異》。

　　要求掌握：

　　1.概念：章回小說、擬話本。

　　2.《三國志演義》具有特征化性格的典型人物塑造；《三國志演義》的成書、作者與版本。

　　3.《水滸傳》的作者、成書過程。

　　4.湯顯祖的“臨川四夢”。

　　5.《西游記》的作者、成書過程。

　　6.《封神演義》的作者、主要內(nèi)容。

　　7.“三言二拍”定義；“三言”和“二拍”在體制上有何區(qū)別。

　　8.晚明小品文的代表作家、作品；晚明小品文的創(chuàng)作特色。

　　9.納蘭性德的詞名篇背誦。

　　10.朱彝尊和“浙西詞派”的相關(guān)知識。

　　11.清初兩大戲曲：洪昇《長生殿》和孔尚任《桃花扇》，熟悉內(nèi)容。

　　12.清代文言小說的代表：紀曉嵐《閱微草堂筆記》、蒲松齡《聊齋志異》。

　　13.《紅樓夢》的版本問題；《紅樓夢》的人物塑造；《紅樓夢》的敘事藝術(shù)。

　　14.李汝珍《鏡花緣》。

　　15.清代彈詞代表作：《再生緣》，作者、成書情況，熟悉內(nèi)容。

　　16.近代文學：王國維《人間詞話》的人生三境界；梁啟超和“小說界革命”；劉鶚的《老殘游記》。

　　2、考試的要求和目的

　　要求考生對中國古代文學有比較全面的把握，有比較扎實的專業(yè)知識與專業(yè)理論基礎(chǔ)。具體包括：主要的作家與作品，作家與作品的基本風格和創(chuàng)作特色，文學流派及其形成的原因，文學不同時期劃分的依據(jù)，對古代文學作家與作品及其相關(guān)問題能作有條理性和邏輯性的分析，有較好的審美能力與寫作表達能力等等。同時能注意到中國古代文學與中國傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。

　　目的：通過學習中國古代文學，使學生了解中國古代文學的基本發(fā)展脈絡(luò)，掌握本大綱所規(guī)定的基本知識和重點。幫助學生獲得較為系統(tǒng)的中國文學發(fā)展史的知識，獲得閱讀、分析、鑒別和欣賞古代文學作品的能力，使學生能夠用文藝理論獨立地分析評述古代的作家作品，區(qū)分不同作家作品思想與藝術(shù)的基本特征。從而提高學生的思想修養(yǎng)、美學修養(yǎng)以及語言文學修養(yǎng)。

　　二、考試的形式和結(jié)構(gòu)

　　1、考核形式：閉卷

　　2、考試時間：120分鐘

　　3、試卷題型及賦分：

　　卷面滿分100分，題型與賦分如下：

　　（1）單項選擇題20%

　　（2）填空30%

　　（3）簡答題（含名詞解釋）25%

　　（4）論述題25%

　　4、試題難易比例：容易題約30%，中等難度題約45%，難題約25%

　　5、對考試輔助工具的要求：攜帶圓珠筆或中性筆，以及2B鉛筆。

　　三、教材及教學參考書

　　《中國文學史》（第三版），袁行霈主編，高等教育出版社，2014年5月。

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