教育部支持社會服務產業發展，提高家政、養老、育幼等領域緊缺人才培養培訓質量發布《意見》

2019-10-12 17:43:29網絡整理

教育部支持社會服務產業發展，提高家政、養老、育幼等領域緊缺人才培養培訓質量發布《意見》

　　近日，教育部辦公廳等七部門印發的《關于教育支持社會服務產業發展提高緊缺人才培養培訓質量的意見》指出，社會服務產業是涉及億萬群眾福祉的民生事業和具有巨大發展潛力的朝陽產業。

　　對此，教育部、國家發展改革委、民政部、商務部、國家衛生健康委、國家中醫藥局、全國婦聯辦公廳就教育支持社會服務產業發展，提高家政、養老、育幼等領域緊缺人才培養培訓質量發布《意見》，對相關專業進行扶持，其中不乏文科專業。以下是《意見》要點：

　　國家獎學金向家政、養老等社會急需專業傾斜↓↓↓

　　各地教育行政部門要在政策、資金和項目等方面向積極開展社會服務產業緊缺領域人才培養培訓的院校傾斜，會同有關部門落實好國家獎學金向家政、養老等社會急需專業傾斜的政策，吸引學生就讀相關專業，保障相關專業家庭經濟困難學生按照規定享受各類獎助政策，確保應助盡助。

　　覆蓋中職、高職、本科、研究生↓↓↓

　　以面向社區居民的家政服務、養老服務、中醫藥健康服務、托育托幼等緊缺領域為重點，對接管理、經營、服務、供應鏈等崗位需求，合理確定中職、高職、本科、研究生等不同類型、層次學歷教育相關專業和職業培訓的人才培養目標、規格。

　　在一流本科專業建設“雙萬計劃”、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃等項目實施過程中，向家政、養老、育幼等相關領域專業傾斜。

　　鼓勵高校設置相關專業↓↓↓

　　鼓勵引導普通本科高校主動適應社會服務產業發展需要，設置家政學、中醫康復學、中醫養生學、老年醫學、康復治療學、心理學、護理學和社會工作等相關專業。

　　原則上每個省份至少有1所本科高校開設家政服務、養老服務、托育服務相關專業。

　　鼓勵引導有條件的職業院校積極增設護理（老年護理方向、中醫護理方向）、家政服務與管理、老年服務與管理、智能養老服務、健康管理、中醫養生保健、中醫營養與食療、助產、幼兒發展與健康管理、幼兒保育、學前教育、康復治療技術、中醫康復技術、康復輔助器具技術、康養休閑旅游服務、健身指導與管理等社會服務產業相關專業點。

　　每個省份要有若干所職業院校開設家政服務、養老服務類專業，引導圍繞社會服務產業鏈打造特色專業群。

　　也和電子信息、機械、材料、金融等專業有關↓↓↓

　　鼓勵普通本科高校電子信息類、機械類、材料類等專業，高職院校電子信息大類、裝備制造大類等專業增設相關課程，加快培養家庭服務機器人、健康監測、家用智能監控等健康養老、家政服務領域智能設施設備的研發制造人才，促進人工智能技術、虛擬現實（VR）技術、智能硬件、新材料等在社會服務業深度應用。

　　在普通本科高校金融學類、高職院校財經商貿大類專業中增設相關課程，不斷滿足養老金融創新急需人才。

　　率先開展1+X證書制度試點↓↓↓

　　在家政服務、養老服務、托育服務等領域率先開展1+X證書制度試點，同步探索建設職業教育國家學分銀行。

　　積極招募、推動職業教育培訓評價組織聯合社會服務產業優質企業、職業院校共同研制家政服務、養老服務、母嬰照護等緊缺領域職業技能等級標準和證書，開發教材和學習資源。

　　支持院校學生在獲得學歷證書的同時，積極取得緊缺領域相關職業技能等級證書，提高就業創業本領，促進高質量就業。

　　重點培養這些人才↓↓↓

　　以服務家政服務、健康管理、養老照護、母嬰照護等一線高素質技術技能人才為重點，兼顧考慮儲備社會服務新業態急需人才，分層分類推進培養培訓。