2019年高考作文題目練習(xí)及范文：讓科學(xué)精神和人文精神照亮?xí)r代

　　【押題預(yù)測】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　1910年，斯科特率領(lǐng)團隊從英國出發(fā)，目標是要到達南極極點。隨后他知道有一個競爭者：挪威人阿蒙森。斯科特的五人探險隊于1912年1月17日到達南極，但發(fā)現(xiàn)阿蒙森比他們早到了一個月。阿蒙森留下一封信，等待著不相識的第二名的到來，并請第二名把這封信帶給挪威國王。斯科特接受了這項任務(wù)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

　　在返回南極洲邊緣的路途上，他們遭遇極強的寒冷低溫，五人先后遇難。斯科特及另外兩人死時，距離最近的補給站僅有20公里，尸體連同日記在六個月后才被發(fā)現(xiàn)，他們死時還帶著十六公斤的珍貴巖石樣品。

　　要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【押題解讀】本題是新材料類任務(wù)驅(qū)動型作文。材料講述斯科特南極探險的故事，從時代精神來說，突出了知識經(jīng)濟時代，倡導(dǎo)科學(xué)精神的重要性。但科學(xué)精神的健康發(fā)展也離不開人文精神的推動�？茖W(xué)精神必須與人文精神相互融合，才能更好的促進時代發(fā)展。從立德樹人的層面，可以培養(yǎng)學(xué)生崇尚的科學(xué)精神，高尚的人格，考查學(xué)生在義與利面前的權(quán)衡；在思維能力層面，考察考生對材料的整體理解和綜合理解。

　　參考題目

　　1.讓科學(xué)精神和人文精神照亮?xí)r代。

　　2.科學(xué)精神需要人文精神領(lǐng)航。

　　3.科學(xué)精神和誠信人格是科學(xué)工作者的雙翼。

　　4.科學(xué)家更需要高尚的人格。

　　5.科學(xué)家的人格光輝。

　　6.科學(xué)光環(huán)，人格光輝。

　　【優(yōu)秀范文】讓科學(xué)精神和人文精神照亮?xí)r代

　　斯科特南極探險，獻身科學(xué)，至死仍帶著沉重的巖石樣品，他的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)；坦然接受失敗，答應(yīng)為素不相識的對手作證，并至死不忘，他高尚的人格更讓我們欽佩。

　　斯科特，科學(xué)精神和人文精神的完美融合。

　　在民族復(fù)興路上，我們需要用科學(xué)精神和人文精神來引航。

　　在夾縫中崛起，在困境中復(fù)興，中國夢的實現(xiàn)需要科學(xué)精神來推動。