高考掌握這些技巧，完美逆襲

北京建筑大學學生 馬驥千

從年級第500名到前100名，從班級倒數到前十名，能有這樣轉變的不是別人家的孩子，而是我。相信正在高三拼搏的你們也能做到。

我所在的高中不是重點中學，升學率一般，每年高考考上一本院校的沒有多少人。但從高一開始，我就告訴自己，哪怕只有一人考上一本高校，那也得是我。我知道，我是一只天鵝。

高一開始，我的學習在班級里并不顯山露水，排名在中等偏下的位置。因為我不像其他同學那樣，把解題套路背下來，哪怕不會也能拿到一些分數。我要求自己下笨功夫，會就是會，不會就是不會，不會就通過做題去體會，逐漸弄明白每一個步驟的意義。這樣雖然不像其他同學那樣有較好的成績，但學得很牢固。

上課時，我保證有70%的時間在注意聽講，不會的知識點先記下來，等晚上回家做作業時，再花時間琢磨這類問題。但我會在每天晚上12點前睡覺，以確保第二天有足夠的精力。就這樣，高一期末時，我的成績排在400名左右，雖然不太理想，卻在情理之中。

高二是一個彎道超車的好時期。有了高一打下的牢靠的基礎知識，我繼續發力學習，讓知識融會貫通，并開始適當做一些往年高考題，以高考的標準要求自己。對傳統的優勢學科，我繼續保持，對偏弱學科則加以努力。

我總結了一些學習經驗，比如，理科基礎公式要背牢，變形公式要知道是如何推導出來的，后期爛熟于心后才會提高做題效率。

高二這一年，我的成績有所上升，但總體看大起大落，極不穩定。

到了高三，我沒有像其他同學那樣起早貪黑地復習，而是保持每天晚上11點半左右睡覺，第二天正點起床。

高三這一年，是我蛻變的一年，雖然承受著很大的壓力，但也迎來了放光時刻。高一高二掌握的扎實的基礎知識在高三讓我如魚得水，而那些投機取巧死記硬背的人，復習時特別吃力。

我在高三做了大量試題，但做題講技巧。我不會乖乖地做完老師給的所有試題，而是挑一些自己的薄弱項進行訓練，再做一些基礎題。老師也知道我有一套屬于自己的學習方法，不會浪費時間。

到了高三下學期，幾乎每節課都是自習課。我總會拿著自己做的那些題，尤其是自己的薄弱項，向老師請教。老師的指導對自己是非常有幫助的。老師總會針對弱項學習提出一些好的建議，讓我少走了不少彎路。

就這樣，最終高考我的成績是全班第4名，年級第62名，考上了向往的高校。望著那些曾經排在我前面的同學的驚詫的眼神，我知道，這是實至名歸。

當然，也有很多因素會影響考試成績，生活里的一點一滴都要注意。

平時生活中，考生營養要跟上，因為學習是一件耗費體力的事情。有足夠的營養才可以讓自己時刻保持精力充沛。多運動，多鍛煉身體，保證每天的運動量，不要讓疾病困擾自己，讓自己保持較好的學習狀態，才能發揮出最好的水平。

在具體學科的備考中，我特別關注語文，尤其是作文。作文水平的提高，不僅要多思考多練習，還要多總結。我高中主攻記敘文，記敘文成績從未低于一類下，議論文成績從未低于二類上。多數考生把重點放在議論文上，練習得較多。但建議考生把議論文、記敘文兩種文體都練一下。尤其是記敘文，雖然不難，但寫好并不容易，在高考作文寫作大部分是議論文的狀態下，一篇好的記敘文就會驚艷老師的眼睛。而且，在高考考場上，你不知道會遇到什么樣的作文，當一個文體偏難或沒有好的審題立意的時候，多會一種文體，就多了一個選擇、一個希望。

對作文，我通過練習總結了五個字：看、模、改、精、通。

看，即看別人的審題立意、文章結構、寫作手法、語言修辭。考生要多積累，使自己的大腦中有東西可寫。模，即模仿。讀了范文后，考生也要寫一篇文章結構等級類似的文章。改，即同一個題目，通過調整審題、立意和寫作，自己會寫成什么樣，要把這篇作文改寫成自己的作品。精，即通過一遍又一遍地改寫，形成一篇精品作文，要到一類中的水平。通，即明白了一篇作文如何寫好之后就會去遷移，到了其他作文上就不會特別吃力。在審題立意時，考生要肯花時間。在考場上寫作文時，我會花20分鐘去審題立意，半小時成文。當然，考場時間有限，考生要注意時間的利用和把控。

高考不是洪水猛獸，平時從一點一滴做起，考試時自然水到渠成。《為學》開篇說：“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣;不學，則易者亦難矣。”誰都有松懈的時候，但只要咬牙堅持，就沒有什么是不可能的。

要想取得從未取得過的成就，考生就必須做那些從未做過的事情。相信自己，堅守住心中篤定的太陽，你就會成為最好的自己。