@高職分類考試考生，填報志愿應當掌握的主要信息和考慮的主要因素

　　志愿填報應當綜合評判很多信息，考慮諸多因素的影響，那么需要掌握的主要信息和考慮的主要因素有哪些呢?

　　(一)填報志愿是一個充分利用有關信息綜合決策的過程，全方位、多渠道了解掌握各類信息，是科學、合理填報志愿的前提，一般來說，填報志愿要掌握以下6個方面的重要信息

　　■ 1.招生形勢。

　　了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向，避免主觀臆斷。招生形勢包括當年招生政策的調整、改革的一些重大舉措，新的管理和操作辦法，重慶市各科類報考人數(shù)，各科類各批次招生計劃數(shù)、預計錄取比例、成績排位，等等。

　　■ 2.招生政策和相關規(guī)定。

　　填報志愿首先要了解招生政策和相關規(guī)定，特別是與填報志愿密切相關的政策和規(guī)定，如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、志愿結構、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導意見等。

　　■ 3.招生章程和招生簡章。

　　招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。招生簡章有別于招生章程，它是高校為招生編制的宣傳資料，包括院校的歷史沿革、專業(yè)設置、學科優(yōu)勢、師資力量、在校學生人數(shù)、獎學金和助學金的設置情況等。考生應查閱自己所選院校的招生章程和招生簡章。

　　■ 4.各批次錄取控制分數(shù)線和學校往年錄取線。

　　考生在填報志愿之前要準確掌握重慶市2019年高職分類考試招生各批次錄取的最低控制分數(shù)線，還應收集近年各批次控制分數(shù)線，各院校在重慶市錄取的考生人數(shù)，并結合自己的成績和位次進行分析。了解以上信息，有助于考生分析預測各招生院校的錄取線與自己考試成績之間的相關性，提高志愿的命中率。

　　■ 5.相關科目成績。

　　所謂的相關科目，就是與所報專業(yè)知識密切相關的考試科目。相關科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取;反之，所報專業(yè)的錄取機會就會降低。各招生院校在每年的招生錄取過程中，根據(jù)不同的專業(yè)要求，對相關科目成績可能有一定的要求，考生在填報志愿時，也應注意收集、研究這方面的資料和信息。

　　■ 6.院校及專業(yè)就業(yè)情況。

　　院校辦學條件、招生要求和畢業(yè)生就業(yè)情況是考生填報志愿時要考慮的重要因素。考生可以通過學校的招生章程、招生簡章、網(wǎng)站等了解所報院校及專業(yè)就業(yè)情況。不同的院校和專業(yè)在就業(yè)范圍、就業(yè)機會上還是有差異的，考生在選擇院校和專業(yè)時如果能考慮到院校和專業(yè)近年來的就業(yè)形勢，選擇就業(yè)率高的院校和專業(yè)，將來畢業(yè)后的擇業(yè)也就多了一份機遇。

　　(二)填報志愿要考慮多種因素，要盡可能考慮周全

　　影響志愿填報的主要因素有：

　　■ 1.考試成績。

　　考試成績是影響考生報考的主要因素，考生要根據(jù)自己的考試成績合理確定填報志愿的范圍。

　　■ 2. 身體狀況。

　　考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛(wèi)生部(現(xiàn)“國家衛(wèi)生健康委員會”)制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和自己的體檢結果填報志愿，對學校因身體條件不予錄取的專業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專業(yè)，建議最好不要填報。教育部明確規(guī)定，新生入學后，錄取院校要對新生身體健康狀況進行復查，對復查出因身體健康狀況不能正常學習的新生，要按學籍管理規(guī)定進行退學處理。

　　■ 3.興趣傾向和能力傾向。

　　科學研究證明，興趣和能力是有傾向性的，而且這種傾向直接影響一個人未來的發(fā)展，因此，建議考生要根據(jù)自己的興趣或能力傾向選擇院校和專業(yè)。

　　■ 4.國家需要和社會需求。

　　填報志愿應考慮到國家需要和社會需求，既要有利于國家建設的需要，也要有利于考生的就業(yè)和發(fā)展。

　　■ 5.家庭經(jīng)濟條件。

　　家庭的經(jīng)濟承受能力也是填報志愿時需要考慮的因素。考生要了解學校和專業(yè)的收費標準，根據(jù)家庭經(jīng)濟實際情況填報志愿。

　　■ 6.政策性降分的因素。

　　重慶市招生錄取政策中有一些降分規(guī)定，如對生源嚴重不足的個別高校，在同批次錄取控制分數(shù)線上經(jīng)征集志愿后仍不能完成招生計劃的，經(jīng)學校申請，錄取領導小組審定，可適當降分錄取有志愿的考生。因此，成績接近某批次最低控制分數(shù)線的考生可以填報該批次志愿，不要因為成績沒有達到最低控制分數(shù)線就放棄該批次志愿，憾失錄取機會。