高中化學推斷題解題技巧
2019-01-24 15:42:30三好網(wǎng)
一、無機推斷題
無機推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應式結合推斷和框圖題等。無機推斷題是集元素化合物、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強、考查面廣、容量大、題型多變、要求高、推理嚴密，既能檢查掌握元素化合物的量及熟練程度，又能考查的邏輯，在歷年高考中也會頻頻出現(xiàn)，且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。
無機推斷題考查內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢：
1.限定范圍推斷：
主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內(nèi)，根據(jù)題目給出的實驗現(xiàn)象（或必要的數(shù)據(jù)）進行分析，作出正確判斷。
解題關鍵：
①審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件；
�、诰o扣現(xiàn)象，正確判斷；③要注意數(shù)據(jù)對推斷結論的影響。
2.不定范圍推斷：
常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：依據(jù)元素化合物之間相互轉化時所產(chǎn)生的一系列實驗現(xiàn)象，進行推理判斷，確定有關的物質(zhì)。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從形式來看，有敘述型、圖表型等。
解題關鍵：見題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產(chǎn)生一個關于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描述，作為解題的突破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。
3.給出微粒結構等的微粒（或元素）推斷題。
解題關鍵：
�、偈煊浽胤�，直接導出；
�、谡莆諑追N關系，列式導出；
③利用排布規(guī)律，逐層導出；
�、芘鍘щ娫�，分析導出；
⑤抓住元素特征，綜合導出；
�、薷鶕�(jù)量的關系，計算導出。
4.給出混合物可能組成的框圖型（或敘述型）推斷題。
解題關鍵：解框圖型（或敘述型）推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉化關系，從其中一種來推知另一種（順推或逆推），或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì)，然后左右展開；有時需試探求解，最后驗證。
5.給出物質(zhì)間轉化關系的代碼型推斷題。
解題關鍵：此類推斷題的特點是用代號表示各物質(zhì)的轉化關系，要求“破譯”出各物質(zhì)的分子式或名稱等，看起來較復雜，其實在解題時，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。
6.給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。
解題關鍵：列表分析，對號入座；直觀明快，謹防漏解。
總之，解無機推斷題的步驟是：
首先，讀審。仔細讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未知條件，找出明顯條件和隱蔽條件。
其次，找突破口或“題眼”。通過分析結構特征、性質(zhì)特征、反應特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解題突破口。
第三，推理。從突破口向外擴展，通過順推法、逆推法、假設法得出初步結論，最后作全面檢查，驗證推論是否符合題意。
二、有機推斷題
有機推斷和合成題可以全面考查學生對有機物的結構、性質(zhì)、合成、反應條件的選擇等知識掌握的程度和應用水平，又能考查學生的自學能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯，同時可與所給信息緊密結合，要求遷移應用，因此成為近年來高考的熱點。
有機推斷是一類綜合性強，思維容量大的題型，其一般形式是推物質(zhì)，寫用語，判性質(zhì)。當然，有的只要求推出有機物，有的則要求根據(jù)分子式推同分異構體，確定物質(zhì)的結構；有的還要求寫出有機方程式。由于有機中普遍存在同分異構現(xiàn)象，而有機物的分子式不能表示具體的物質(zhì)，因此用語中特別強調(diào)寫出有機物質(zhì)的結構簡式。
有機推斷題所提供的條件有兩類，一類是有機物的性質(zhì)及相互關系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題要求直接推斷物質(zhì)的名稱，并寫出結構簡式；另一類則通過化學計算（也告訴一些物質(zhì)性質(zhì)）進行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)，最后寫化學用語。
有機推斷應以特征點為解題突破口，按照已知條件建立的知識結構，結合信息和相關知識進行推理、計算、排除干擾，最后做出正確推斷。
一般可采用順推法、逆推法、多法結合推斷，順藤摸瓜，問題就迎刃而解了。
三、解決推斷題的常見問題
1、我覺得化學推斷題比較難，應該怎么辦？高考中推斷題主要集中在哪些元素上？
推斷題包括有機推斷題和無機推斷題兩種形式，有機推斷題往往題目中會給信息，首先要讀懂題目中的所給信息，如果是方程式的話，要明確它的斷鍵和成鍵的位置，還要特別注意題目中所給的文字信息。
從開始依據(jù)框圖向后進行，當中間推斷不過去的時候，再從最后向前推斷，用兩頭擠的方式，時刻關注信息，完成所合成的問題。有機推斷特別要注意官能團的性質(zhì)。無機推斷題應熟練掌握元素化合物的基本知識，抓住突破點，這個突破點包括一些特殊的現(xiàn)象，還有性質(zhì)，進行突破，使題目能夠比較順利地進行。
2、化學中的推斷題如何把握切入角度？
化學推斷題一般是兩個大題，一個是無機的推斷，一個是有機的推斷。這個切入點有兩種題型，一種題型是從大家很熟悉的物質(zhì)開始展開的，另外一種題型是最初的反應物很不熟悉，不明確的，這樣就有兩種做法，一個是從很明確的物質(zhì)出發(fā)的，大家從開始往后逐一推斷，如果中間有不明白的地方，可以先跳過去。如果開始沒有明確的物質(zhì)，是一個很含糊的物質(zhì)，這樣的話，請大家從特殊的物質(zhì)，特殊的現(xiàn)象，特殊的反應入手。
這個突破點一定是書本上的最典型的知識和最典型的現(xiàn)象。由此突破一點，全局就可以展開了，這樣的題目，往往是一點突破，其他的都應該是順著這點左右展開，沒有問題的。
有機信息題是高考考查自學能力的重要題型，而且往往與有機合成題，推斷題融合在一起。在日常學習和復習中，同學們可以有意識地尋找題中所提供的信息，并聯(lián)系自己已有的知識，分析解題思路，然后循思設疑，創(chuàng)設情景，剖析解題的全部過程，掌握這類題目的一般解題規(guī)律，遷移轉換組合，從而使問題得到解決。
