高三師生每日手寫勵志語 提醒莫虛度光陰

　　“有時間悔恨，不如多背幾個英語單詞；有時間焦慮，不如操場多跑個步；有時間刷手機，不如關注下@人民日報，了解時事新聞漲知識……”

　　8月11日6點半，這條由浙江衢州第二中學2018屆高三年級學生呂伊晗手寫的勵志語出現(xiàn)在該校高三班主任工作群、家長群和不少高三班主任的朋友圈——針對即將進入高三的學生，該校在暑期推出“微信打卡陪伴”活動，用老師、學生和家長的手寫勵志寄語，提醒學子莫虛度光陰。

　　合理利用高三前的暑期非常重要，考慮到學生在暑期可能時間概念不強、有所松懈，我們推出了這個活動，會持續(xù)到明年高考結束。”8月16日，該活動倡議者、衢州二中高三（9）班班主任藍建龍告訴澎湃新聞。

　　據(jù)他介紹，往年暑假，老師會通過家訪、給家長打電話等方式了解即將進入高三年級的學生在假期的生活、學習情況。不少家長反映，暑假里，學生在沒有老師、同學的環(huán)境下會放松，又缺乏和他們有效溝通的方法，“我和高三年級組長商量后，決定發(fā)動老師和家長，每天在微信上‘打卡’，老師寫一句勵志的話發(fā)在朋友圈、家長群，家長抄寫后放在孩子書桌上，提醒、激勵他們。”

　　今年暑假前，2018屆高三年級組的16位班主任每人寫了一段勵志語錄，有的用鋼筆，有的用毛筆，還有人寫的是繁體字。藍建龍是高三（9）班班主任，在暑假第十天“打卡”：每個優(yōu)秀的人都不是與生俱來帶著光環(huán)，都是在一件件小事上對自己嚴格要求，不因舒適而散漫放縱，不因辛苦而放棄追求……

　　李梁輝老師負責每天在高三班主任工作群、家長群中發(fā)布這些手寫勵志語圖片，時間基本在6：30~7：00。最初幾天，發(fā)布后要過一段時間才會被老師、家長轉(zhuǎn)發(fā)，一段時間后，發(fā)布后不久就有很多人幾乎同時轉(zhuǎn)發(fā)。

　　各班班主任在家長群與家長溝通時，希望父母每天抽出三分鐘抄錄這段話，放在孩子案頭——因為家長手寫的話對孩子來說更富溫情和力量，很多父母都表示認可，有的還在自己的朋友圈曬手抄的勵志語。我去一位學生家里家訪時，還發(fā)現(xiàn)她桌上有一疊自己抄的勵志語。”藍建龍說。

　　16位班主任的寄語全部發(fā)送后，校方希望高三學生也能參加這個活動，“由學生寫寄語，既檢測他們對‘打卡’的認同度，也希望他們嚴格要求自己。”該校2018屆高三年級組組長祝凌宇說。

　　藍建龍介紹，“微信打卡”活動本來打算在暑期進行，因為效果不錯，準備延續(xù)下去。接下去，會邀請學生、家長、任課老師等手寫勵志語，除了在微信發(fā)布，還會在高三年級教學樓最顯眼的地方放一塊黑板，每天謄寫、更新，直至明年高考。

　　（原標題：衢州一中學“準高三”師生們每日手寫勵志語，相約至明年高考）