選擇專業(yè)的5大誤區(qū)

　　誤區(qū)1：按名稱認識專業(yè)

　　不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義，也不能道聽途說。以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產生厭學心理。

　　事實上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質和將來相關的職業(yè)。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數(shù)學類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領域都有較大區(qū)別。

　　還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質，比如化學工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業(yè)側重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側重基礎理論，適合繼續(xù)深造學習。專業(yè)之間的細微差別，有時候通過名稱并不能清楚地區(qū)分，所以考生和家長一定不能僅憑名稱來認識專業(yè)。

　　誤區(qū)2：錄取分數(shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)

　　一般意義上，專業(yè)沒有好壞之分，只有合適與否。但是考生報考時，往往還是愿意選擇好大學的優(yōu)勢專業(yè)。對于一個專業(yè)來講，很多大學都有設置，但是不同的大學之間，同一個專業(yè)的實力是不一樣的，這也直接體現(xiàn)在錄取分數(shù)線上。

　　好大學的優(yōu)勢專業(yè)，往往錄取分數(shù)線每年都相對較高，考生報考時，要量力而行。但反之，錄取分數(shù)高的專業(yè)卻不一定是某所大學的好專業(yè)，首先錄取分數(shù)高有可能是因為該專業(yè)當下比較熱門而導致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分數(shù)高可能是因為前一年該專業(yè)由于錄取分數(shù)低而使當年報考人數(shù)較多形成的。

　　誤區(qū)3：專業(yè)等同于職業(yè)、行業(yè)

　　職業(yè)是參與社會分工、利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。行業(yè)一般是指其按生產同類產品或具有相同工藝過程或提供同類勞動服務劃分的經濟活動類別，如飲食行業(yè)、服裝行業(yè)、機械行業(yè)等。如前所述，每個專業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標，也有大體的就業(yè)方向。學生如果想畢業(yè)后進入某些行業(yè)，從事相關職業(yè)，那么大學期間就讀與之相關的專業(yè)，掌握相關知識和技能，就業(yè)就會相對要容易得多。用人單位在招聘時，也會提出對畢業(yè)生所學專業(yè)的要求，尤其是一些專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。

　　如西安電子科技大學的通信工程專業(yè)，其目標是培養(yǎng)通信技術領域高級研究開發(fā)型人才，強調“厚基礎、強能力、高素質”。培養(yǎng)學生掌握通信工程領域堅實的基礎理論、專業(yè)基礎和專業(yè)知識，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，能從事通信理論、通信網絡、通信系統(tǒng)、通信設備以及信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為華為、中興、大唐等骨干通信設備制造商，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等通信運行商，國防軍工行業(yè)骨干科研院所以及各類IT企業(yè)。如果學生有志于進入這些行業(yè)，從事相關職業(yè)，那么就可以選擇通信工程專業(yè)。

　　以后到某某行業(yè)就業(yè)，是否就一定要讀與該行業(yè)對口的專業(yè)?一般來講是這樣的，但是也不絕對。有的行業(yè)對口專業(yè)很多，例如銀行業(yè)，需要金融、財會等經濟類、管理類相關專業(yè)人才，但是也需要計算機、信息安全等信息技術類相關專業(yè)人才。

　　而有的行業(yè)對于專業(yè)來講要求比較嚴格，例如電力系統(tǒng)，有一個需求專業(yè)目錄，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業(yè)。如果考生對某個行業(yè)感興趣，還是盡可能選擇相關對口專業(yè)報考，這樣畢業(yè)生進入該行業(yè)的難度就小得多;如果因為某些原因，未能考取相關專業(yè)，也可以通過輔修、考研等其他方式學習相關專業(yè)，從而達到進入該行業(yè)工作的目的。

　　誤區(qū)4：只要專業(yè)名稱相同，在所有大學都一樣

　　雖然專業(yè)名稱相同，但是由于每所高校在辦學特色、研究方向等方面的差異，相同專業(yè)之間也會有所不同。例如電子科學與技術專業(yè)，在西安電子科技大學和北京郵電大學都有設置。西安電子科技大學的電子科學與技術專業(yè)是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術等，專業(yè)方向為光電子技術、電子材料與元器件等;而北京郵電大學的電子科學與技術專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設計和集成以及計算機應用的融合為專業(yè)特色。兩校的專業(yè)各有側重。如果考生對某個專業(yè)感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向是否也與自己預期一致。

　　誤區(qū)5：熱門專業(yè)就業(yè)率高

　　面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢，什么專業(yè)就業(yè)前景好已經成了眾多考生和家長填報志愿的導向。然而許多考生和家長卻容易陷入一個理解誤區(qū)：只要是熱門專業(yè)，就業(yè)前景就一定看好。

　　事實上，表面看起來熱門的專業(yè)，就業(yè)率不一定高。一項調查顯示，近幾年本科大學生就業(yè)率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè)，有的為報考時的冷門專業(yè)，甚至在一些專業(yè)中，90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業(yè)就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如法學、醫(yī)學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、生物技術、環(huán)境工程、生物工程等。

　　在選擇時，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調查機構的相關數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網站的供求情況等。但同時，也要注意社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況，在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質量。