雅思閱讀判斷類題型答題攻略

　　雅思閱讀判斷類提醒答題技巧

　　一、考點詞的類型及判斷技巧

　　1. 反義考點詞

　　如果一個重心部位的詞有反義詞(此類詞多為形容詞和副詞，也可能為動詞)，那么很有可能這個詞就是考點詞，需要去判斷。比如：

　　例1 Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of reasons。

　　原文：For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (劍5 Test 1, Q 27)

　　在這個例子中，形容詞pessimistic因為有反義詞optimistic，故這個詞就是本題的考點詞。與原文相對照，發現pessimistic對應的詞是seems to be getting worse，與原文一致，因此答案選YES。

　　例2 Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the subject。

　　原文：But most modern humour theorists have settled on some version of Aristotle’s belief that… (劍5 Test 2, Q17)

　　在本題中，考點詞是位于重心部位的謂語動詞ignore，因為其有反義詞didn’t ignore。正好與原文中的settle on相對應，故此題選FALSE。

　　2. 數字數量考點詞

　　數字數量往往是作者想要強調的重點，因此也常常成為考點。但是有一點要提醒考生注意的是，數字考點不是單獨存在的，往往是要和其修飾的名詞合在一起構成考點詞的。我們來看以下例題：

　　例3 Q: The 1990 survey related to 550,000 consultations with alternative therapies。

　　原文：The 550,000 consultations with alternative therapies… (劍4 Test 2, Q18)

　　本題答案YES，非常容易判斷，因為考點詞是550,000，正好在原文中也出現了。但是要提醒考生的是，這道題目并不是僅僅根據兩個數字對應就做出來的，數字修飾的概念 ”consultations with alternative therapies” 同時也是考點詞，只不過這里恰好一致罷了。

　　例4 Q: The 1993 Sydney survey involved 289 patients who visited alternative therapists for acupuncture treatments。

　　原文：Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (劍4 Test 2, Q18)

　　這道題目很容易選成YES，因為289在原文中和題目中都出現了。但是需要提醒考生的是，不能光看數字考點，還要看一下數字修飾的概念是否一致。在本題中，題目中289人的概念是“參加針灸療法的病人”，而原文中的是“各種各樣的療法”，因為可以肯定289人不是都參加針灸療法的，因為即便其中包括針灸，289個病人一定還有參加其它療法的。故本題選NO。

　　3. 絕對考點詞

　　絕對考點詞指的是all, must, every等語氣絕對的限定詞。這類考點往往因為與原文中所述事實矛盾而選FALSE/NO的答案。但是也有很多例外，考生不應不看原文就直接選出答案。

　　例5 Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the world。

　　原文：The study compared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven cities around the world。

　　很顯然，這道題目的考點詞every出錯了，因為原文中只講有37個城市。

　　例6 All cultures have been able to express large numbers clearly。

　　原文：The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising. (劍5 Test 2 Q35)

　　題目中所是所有的文化都能表達大的數字，但是原文中卻說一些文化缺乏處理大的數字。故答案選FALSE。

　　也有很多例外：

　　例7 Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years。

　　原文：Records show that only two have collapsed during the past 1400 years. (劍7 Test 2, Q1)

　　這題雖然題目是絕對考點詞，但是因為原文中也用了一樣的絕對考點詞，故答案選YES。

　　4. 比較考點詞

　　比較考點詞指的是在A is … than B或者A is as … as B中用于比較的形容詞或者副詞。這類題型在雅思閱讀中比較常見。通常有以下幾種情況：

　　a. A和B有一方在原文中沒有出現，答案選NOT GIVEN。

　　b. A和B都在原文中出現，但并未出現比較，答案選NOT GIVEN。

　　c. A和B都在原文中出現，且出現比較，但比較的內容不一致，答案選NOT GIVEN。

　　d. 如果A和B都在原文中出現，而且比較內容相同，則根據方向來判斷答案選YES或者NO。

　　我們來看以下例題：

　　例8 Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a group of pebbles. (劍6 Test 2 Q40)

　　原文：… because it is possible to count by matching the items being counted against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers。

　　在本例中，題目把finger和pebble進行了比較，但是原文中者兩個詞是并列關系，根本沒有進行比較，因此答案選NOT GIVEN。

　　例9 Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforest’s destruction。

　　原文1：More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as animal habitats。

　　原文 2：More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human habitats。

　　在這道題目中，比較考點詞是more likely to hold mistaken views，原文中雖然也出現了比較，但是比較的內容與題目完全不同，因此答案選NOT GIVEN。

　　此外，如果一道題目沒有出現明顯的考點詞，或者題目的重心位置中出現some, may, likely, not al l等語氣保守的詞的時候，這道題目選FALSE/ NO的概率就很小，選TURE/YES的概率相對較大。

　　例10 Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the Dictionary。

　　原文：He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the Dictionary was still in preparation。(劍5 Test 13)

　　題目中沒有明顯的考點詞，但是not all這個詞語氣非常保守，正好對應的原文中的two of whom died，因此答案選YES。

　　例11 Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent misunderstanding of expression of number。

　　原文：But in real situations the number and words are often accompanied by gestures to help resolve any confusion。

　　本題同樣沒有明顯的考點詞，但是some 這個詞語氣保守，與原文中的often正好對應，故選TRUE。

　　判斷題可以說是雅思閱讀中中國學生最頭疼的題型，因為中國人一貫的做題邏輯與雅思考官的命題思路往往大相徑庭。但是經過大量的分析我們發現，一旦通過大量的實踐熟悉了雅思判斷題的題型，明白了判斷題的類別和做題方法，考生做題的正確率將會有一個很大的提高。