近年來，國內各大高校自主招生錄取率持續走高，自招考試的不斷擴容使得越來越多的高三學生加入自主招生。那么，到底該如何判斷自己是否適合參加自招考試？自招的考試規劃該從何時開始？現階段該注意哪些問題？
自主招生“學得好”才能“考得好”
廣州真光中學教導主任趙老師表示，教育主管部門引導高校自主招生考試是對“一考定終身”的高考的補充，絕不是要演變為一次“小高考”。從這個意義上對學生、對老師都提出了新的要求，不能把自主招生考試單純地看作為類似于高考的測試，也不應該在考前“猜、押、蒙”般地訓練復習。如果未來的自主招生在考試方式上有大的突破，就是在提前選拔的環節，實現真正的考試減負，推動教育體制和考試體制的創新改革。為此，他提醒高三考生不要光注重突擊自主招生的應試復習，要從追求“考得好”轉變為“學得好”，自主招生在很大程度上會體現出只有學得好才能考得好。
自主招生資深專家龔體勝老師表示，在做出自我客觀評價后，不要急于入手應試準備，考生還應該根據自己的性格特點、人生志向、職業取向對高校有所選擇。很多學生沒有學業和職業規劃，往往是一切由家長包辦。高中學生應該在第一時間對未來想報考的高校和專業進行全面的了解。可以借助于高校官網和論壇學長的觀點、看法，讓自己有一個全面的認知后，再進一步圈定幾所心儀的高校專業。
文科生應提高人文素養
某中小學教育機構華南區教學總監易湘平表示，文理科自主招生學習規劃中，應該以能力拓展為突破口。文科生在高一到高二的階段中要廣博多聞，尤其注意文史哲方面的人文素養提高。文史哲方面的閱讀應該涵蓋文學史、文化史、哲學、社會學、宗教、美學等學科，千萬不要以為僅是高中階段的文學常識積累或文學欣賞閱讀，這是有本質區別的。學生可以在這些書籍的閱讀過程中隨時做些筆記摘錄，也可以就有興趣的知識點通過網絡延伸閱讀。
理科生應拓展思維能力
而對于理科生來說，也千萬不要忽視了文史哲知識的積累，這些知識對于未來的人生發展是非常有幫助的。易湘平表示，理科的同學有一個“錯誤思維”，就是未來自主招生的理科考題很難，偏重競賽。其實不然。一些過來人認為，盡管會有些難題，但總體要求僅是對于高中理科學習的高層次考核，更偏重于一些理化知識在實踐生活中的運用。所以在高一高二的理科學習中，學生要注意拓展能力和創新，學有余力的同學可以在數學學科上，適當對大學高等數學作一些初步了解。
他提醒考生，在備考過程中要多角度、多廣度、多深度去觀察收集社會熱點和民生熱點，不要只把目光放在復習試卷和課本內容上，要開闊眼界，拓展思維。
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