山東2014起高考外語科目分值降低 不考聽力
2012-06-01 13:45:07大眾日報
2012年3月，《山東省普通高�？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟分械囊粭l規(guī)定引發(fā)熱議：從2014年起，山東省外語考試科目中的聽力考試不再納入夏季高考(微博)統(tǒng)一考試內(nèi)容。隨后的4月份，山東省教育廳再次曝出重磅消息，2014年我省高考外語科目分值將降30分，由原來的150分降低到120分。這一舉措是否給一直過熱的英語(論壇)學(xué)習(xí)澆了一盆冷水？長期以來的“英語熱”會否隨之降溫？記者對此進行了探訪。
分值降低聽力不再
根據(jù)山東省教育部門的解釋，2014年用高中學(xué)業(yè)水平考試的聽力部分補充對高考考生的聽力要求，報考外語類或?qū)ν庹Z口語有要求的專業(yè)的考生仍要參加由省統(tǒng)一安排、各市招生考試機構(gòu)組織的外語口語測試。采取以上方式，既可以滿足不同高校、不同考生對外語考試及成績的需求，還可以減輕一部分考生的備考負擔(dān)。
對于大多數(shù)考生來說，這一政策的出臺意味著英語正式退出“三大科”的序列。業(yè)內(nèi)人士分析，一直以來，語、數(shù)、英三大科目分值都是150分。外語屬于強勢科目，從小學(xué)到高中，學(xué)生把太多的精力都放到英語學(xué)習(xí)上，山東省教育部門此舉目的在于給英語學(xué)習(xí)熱降溫。
然而，這樣的舉措對于大多數(shù)學(xué)生和家長來說，會否是澆滅英語熱的“一盆冷水”呢？“英語現(xiàn)在已經(jīng)是孩子的一門必修課了，即使高考降分，我也得讓孩子學(xué)好英語。這是一門技能，藝多不壓身嘛。”一位家長這樣告訴記者。
與此相反，聽力測試的取消也讓人們產(chǎn)生了更多的擔(dān)心。島城某高中英語老師宋云告訴記者：“以這樣的方式給英語降溫可能會適得其反，本來聽說就是中國學(xué)生的弱項，取消聽力可能讓更多的孩子拘泥于語法之中不能自拔。”
停留在筆尖下的英語
距離高考的時間還有一周，島城某中學(xué)高三學(xué)生李鑫依舊保持著睡覺前聽十分鐘英語錄音的習(xí)慣。盡管很枯燥，但李鑫說：“好在這樣的日子快熬到頭了。”
說起這幾年的英語學(xué)習(xí)，李鑫有些“頭大”。“尤其是聽力、閱讀理解和完形填空，很多題都靠蒙。”他說，考試練習(xí)的多了，許多題目看不完就能憑經(jīng)驗選出“熟面孔答案”。
“學(xué)了十年英語不會聽說的學(xué)生很普遍，這跟我們的英語學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)系。”宋云告訴記者，在她十余年的英語從教經(jīng)歷中，遇到的很多學(xué)生最煩上英語課，最害怕英語老師課上提問問題，久而久之，就成了惡性循環(huán)，人都有棄難從簡的心理，放棄最難學(xué)的英語也就成了很多孩子的無心之選。
她告訴記者，在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語，無論聽說，很普遍的一個現(xiàn)象是，人們總習(xí)慣先把英語翻譯成漢語，再把漢語根據(jù)語法理解去理解，一直在做一個間接的連接。而現(xiàn)實中呢？遇見一個外國人，說了一句話，你要先翻譯成漢語，然后再理解�？上г谶@個過程中他已經(jīng)說了第二句甚至第三句。
低齡兒童為誰買單
“啞巴英語”的窘境也讓很多英語培訓(xùn)機構(gòu)在高考培訓(xùn)之后又開發(fā)出一片商機，各種針對“舌尖上的英語”、“開口說英語”……的培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，而且在“英語學(xué)習(xí)要趁小”的理念和留學(xué)(微博)低齡化的影響下，開始向低齡層次的兒童蔓延。
5月24日，青島英華外語學(xué)校的孔老師指著課本上的單詞“cat”讓8歲的姜樂樂讀，姜樂樂歪了歪腦袋，怯生生地讀：“C特(讀音)”，老師馬上更正說：“是凱特(讀音)，不是C特。”她立即捂起了嘴巴，瞅了瞅老師，顯得有些羞澀。
“孩子太小，不能學(xué)音標，平時都是靠拼讀方式來記單詞，就是注上拼音或者漢字。”坐在一旁的母親李女士告訴記者，雖然孩子已經(jīng)學(xué)了三年外語，她還是覺得有些晚，她勸記者將來一定要讓孩子早學(xué)。
據(jù)了解，小學(xué)一到三年級，英語并非國家課程。如果小孩子過早接觸外語，會不會影響學(xué)習(xí)母語？帶著這個疑問，記者走訪了青島部分涉及幼兒、少兒外語的培訓(xùn)機構(gòu)，某機構(gòu)高級課程顧問岳青說：“孩子長到四五歲時，開始了對語言學(xué)習(xí)的敏感期，況且漢語與英語分屬兩個語系，不會影響的。”
目前，全國各地小學(xué)乃至幼兒園開設(shè)外語課的越來越多，甚至出現(xiàn)了很多雙語教學(xué)幼兒園，而這也成了很多學(xué)校招生廣告的賣點之一。對此，青島某早教中心教育顧問主管王梅卻告訴記者，四五歲的小孩子不適合過早學(xué)習(xí)外語，這時孩子的天性是玩，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個“非競爭環(huán)境”，重點發(fā)展孩子的體能、情感、認知及社交能力。
全國政協(xié)委員、中國孔子學(xué)會副會長凌孜則指出，現(xiàn)在幼兒園、小學(xué)都在學(xué)外語，但實際上幼兒園和小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的黃金期，應(yīng)主要學(xué)習(xí)母語和中國傳統(tǒng)文化，外語的學(xué)習(xí)可以放在中學(xué)以后。
業(yè)內(nèi)人士指出，其實英語也僅是一種語言工具而已，只不過在全球化的大背景下，英語作為世界語言的重要地位逐漸凸顯出來，但由于在英語教學(xué)走的種種彎路卻使中國孩子難以“開口”，于是，現(xiàn)在的孩子也只能為這些年走過的彎路買單。
