2012年山東大學自主招生面試英語試題歸納及分析

　　博主按語：2月5日，隨著山東大學啟動自主招生考試筆試后，在2月6日下午緊接著對筆試成績優秀的同學進行了面試。經學校招生工作領導小組研究，有41名考生筆試成績特別優秀，無需參加面試，直接獲得A級資格，另外其他565名考生獲得了面試資格，并于2月6日12:30前在中心校區圖書館一層大廳繳納面試費50元后，進行了面試安排與測試。在此博主甘霖豌豆根據新聞記者的采訪以及考生給予博主的情況反饋對英文面試試題作一歸納、整理點評以及對備考的幾點啟示建議，以期對廣大考生以幫助。

　　一、英語面試試題：

　　1.地溝油的化學本質是什么？

　　2.分析一下海南旅游宰客這一經濟現象

　　3.你怎樣看待家長給孩子報班學樂器？

　　4.怎樣改善現代環境？

　　5.畢業后愿意繼續深造還是工作?

　　6.專家問我想學什么專業，接著又給出一種經濟現象讓我分析。

　　7.如何從化學角度治理黃河。

　　二、試題導讀與備考啟示

　　2月6日上午8點，山東大學自主招生面試正式展開，率先接受面試的是126名直接跳過筆試的校長推薦生。“地溝油的化學本質是什么？分析一下海南旅游宰客這一經濟現象……”成為了面試試題，面對這些課本上找不到、沒有標準答案的熱點問題，即便是這些“身經百戰”的尖子生，也不敢掉以輕心，個個使出了渾身解數。

　　啟示1、活學英語——自由對話提問，“啞巴英語”吃大虧

　　上午校長推薦生的面試采用的是國際通行的“無領導小組面試”方式，五名考生面對多名考官。具體程序是：每名考生要單獨回答兩道題，第一道題用英語提問，第二道題用中文提問，最后是小組提問。小組提問時，考生可以舉手搶答，也可贊同或反對別人意見，或對他人的答案進行補充。發言機會自己掌握。

　　設置英語提問環節已經是山大自主招生面試的慣例。考官通過英語提問，主要目的是來考查考生的英語表達能力。這次考生被問到了“你怎樣看待家長給孩子報班學樂器？”“怎樣改善現代環境？”“畢業后愿意繼續深造還是工作”等問題。

　　但英語聽力和口語表達畢竟不是一日之功。對部分英語不太靈光的理科生來說，英語提問幾乎成了折磨。“英語提問我就沒大聽懂。”一位來自濟南市的考生撓著頭回憶說，“老師好像問的是喜歡在家里還是露營，但我拿不準是不是這樣問的”。好在老師很快轉入下一個中文問題，這才緩解了現場的尷尬。

　　啟示2.關注社會熱點——如海南旅游“宰客”入試題

　　第二個個人問題一般和專業或興趣有關，專家通常會根據考生的回答進一步設問，以便了解更多信息。而在延伸提問時，往往會代入社會熱點，以熱點的形式將問題呈現出來。

　　“專家問我想學什么專業，我回答說經濟學，專家接著又給出一種經濟現象讓我分析。”這種環環相扣的提問，讓考生感到“步步驚心”。安徽六安考生小賈告訴記者，專家讓他分析的經濟現象就是最近發生在海南三亞的“宰客”事件。“我分析了商品價格的構成，本來還想談監管問題，但時間到了。”因為平時對熱點問題保持關注，小賈對自己的答案自信滿滿。

　　德州考生傅璐告訴記者，和她同一組面試的同學獲得化學方面的專利，老師就問他地溝油的化學本質是什么。“老師不是問地溝油的壞處，而是問本質，這就把熱點問題變成了專業問題，泛泛而談顯然不能達到要求。”另一名化學奧賽生則被問到“如何從化學角度治理黃河”。

　　啟示3、功夫在平時——提的問題書本上都找不到

　　并非所有的面試問題都與熱點有關。但就算不是熱點，也堅決不考書本上的內容。傅璐告訴記者，老師問她知道哪些數學家，“不讓說課本上的”。然后進一步問這個數學家的相關成就等。

　　就算是一些專業問題，也出的輕松有趣，有點類似腦筋急轉彎，卻暗藏專業知識。北京考生小鄧就被問到“跳遠分為幾個階段，這幾個階段的能量轉化是什么”，濟南一考生則被問到“螞蟻從十樓掉下來會不會摔死”等問題。也有人被問到如“如何制碘”“化雪劑的成分”“含鉛汽油中，鉛是以什么形式出現的”“物體都是熱脹冷縮嗎”等專業問題。

　　啟示4、貴在考察能力——有的問題討論到最后也沒答案

　　“我們小組的問題是隱形飛機到底是怎樣隱形的，但這個問題我們小組成員都不知道答案。”傅璐告訴記者。不過，這些身經百戰的優秀學子并不犯憷，而是快速調動自己的所有知識儲備，盡最大努力表達自己的觀點。“我們都說是波的問題。”傅璐說，“老師又問，既然是波的問題，那人為什么能看到？”對于這個問題，傅璐的解釋是，“是因為人和雷達所能捕捉到的波段不同。”這種“初生牛犢不怕虎”的氣勢，竟然也贏得了面試專家的頻頻頷首。

　　而關于食品安全的探究，也是一個開放性話題。濰坊考生小楊說，他們小組的問題與食品安全有關，假定你是一個領導，出現食品安全問題應怎樣制止。對于這個話題，大家都不陌生，因此回答問題時大家都發表了自己的觀點。小楊告訴記者，他是走讀生，每天放學回家都會關注網絡熱點。食品安全問題也涉及過，所以回答起來還算得心應手。

　　當然，在面試中，考官也不忘了解學生對山大的看法。有的小組就遇到了“如何建設世界一流大學”，而這正是山東大學提出的10年計劃。