2012外國(guó)高考山東趨熱 國(guó)際班應(yīng)運(yùn)而生

　　馬上就要進(jìn)入2012年，當(dāng)眾多高中生正緊張地為明年高考進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，濰坊一中的10名學(xué)生這幾天拿到了國(guó)外大學(xué)的錄取通知書。其中，考入加拿大多倫多大學(xué)7人，占全省的三分之一。記者采訪了解到，目前該校還有至少15名學(xué)生，正在進(jìn)行申報(bào)國(guó)外的大學(xué)。

　　10月下旬，多倫多大學(xué)在山東省的惟一考點(diǎn)濰坊一中進(jìn)行了錄取考試，濰坊一中共13名學(xué)生參加了此次考試。被錄取的學(xué)生不需再參加國(guó)內(nèi)高考或是托福雅思考試，他們將于2012年6月入學(xué)，經(jīng)過3個(gè)月的語(yǔ)言培訓(xùn)后，9月份正式開學(xué)。在這之前，該校已經(jīng)有3名學(xué)生分別被倫敦大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、美國(guó)辛辛那提大學(xué)錄取。

　　“現(xiàn)在選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們，已經(jīng)由過去的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。”濰坊一中國(guó)際部李興基老師告訴記者，10名已經(jīng)被多倫多大學(xué)錄取的學(xué)生中，8人是從高一開始就提前選擇了在國(guó)際部接受中加課程學(xué)習(xí)，另外還有2名普通文理科班的學(xué)生，也都在升高三前就提前進(jìn)行了國(guó)外大學(xué)申請(qǐng)的準(zhǔn)備。

　　今年9月，經(jīng)過省教育廳審批，我省首個(gè)中美課程實(shí)驗(yàn)班在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開班；濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開設(shè)了ALEVEL課程班；威海一中開設(shè)了中澳班；濰坊一中國(guó)際部現(xiàn)有3個(gè)班150名學(xué)生，下一步將擴(kuò)建，并有意再開設(shè)中日班、中法班等；此外青島九中、泰山中學(xué)、淄博十一中也已經(jīng)開設(shè)國(guó)際班。

　　“以前出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，大部分都是參加完高考后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上不了重點(diǎn)本科才送其出國(guó)。而現(xiàn)在，有的家長(zhǎng)從高一開始，就主動(dòng)給孩子規(guī)劃。”山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部主任張愛梅告訴記者，像實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、濟(jì)鋼高中等多所優(yōu)質(zhì)高中，每年均有幾十名學(xué)生主動(dòng)放棄高考，瞄準(zhǔn)國(guó)外大學(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生為了相應(yīng)考試早就請(qǐng)假不在學(xué)校上課了，去參加那些留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

　　省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆國(guó)際班招兩個(gè)班，學(xué)生總數(shù)不能超過70人，規(guī)定必須是濟(jì)南本地生源。該班由省實(shí)驗(yàn)中學(xué)與美國(guó)馬里蘭州布利斯中學(xué)合作舉辦，學(xué)制3年，實(shí)行中美高中雙學(xué)歷制，學(xué)費(fèi)每生每年5萬(wàn)元，美方拿學(xué)費(fèi)大頭。國(guó)際班規(guī)定要和濟(jì)南中考同時(shí)招生，參加中考之后再通過美式考試。錄取時(shí)中式課程考分占70%；美方組織考試考分占30%，考試主要有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，但必須全英語(yǔ)答題。

　　張愛梅說，國(guó)際班招滿了70人，開班的時(shí)候，一些學(xué)生和家長(zhǎng)還有猶豫，現(xiàn)在“沒參加的都后悔了，托關(guān)系找學(xué)校問還能不能加入進(jìn)來”。

　　根據(jù)中國(guó)教育在線發(fā)布的《2011出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告》，2011年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)將超35萬(wàn)。出國(guó)留學(xué)越來越表現(xiàn)出低齡化特點(diǎn)。最近幾年，托福、雅思考試人數(shù)保持兩位數(shù)增長(zhǎng)的同時(shí)，18歲以下年齡階段的考生比例增長(zhǎng)尤其迅猛。而在2010年的100萬(wàn)高考棄考者中，因出國(guó)留學(xué)而選擇棄考者的比例達(dá)到21.1%。同時(shí)，相對(duì)于出國(guó)讀預(yù)備班，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)國(guó)外課程，準(zhǔn)備美國(guó)高考SAT考試、英國(guó)高考ALEVEL考試等外國(guó)高考，成本相對(duì)較低。“正是在這種背景下，國(guó)際課程班應(yīng)運(yùn)而生。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王品木說。

　　省教育廳國(guó)際處處長(zhǎng)劉永波介紹，出國(guó)留學(xué)費(fèi)用不盡相同，但都價(jià)格不菲，尤其對(duì)于普通工薪家庭來說還要量力而行。去美、英、澳三個(gè)國(guó)家留學(xué)，每生平均每年要花費(fèi)20萬(wàn)至25萬(wàn)元人民幣；加拿大的費(fèi)用相對(duì)要少一些，每年也需要花費(fèi)15萬(wàn)至18萬(wàn)元人民幣。并且，現(xiàn)在很多國(guó)外名牌高校都實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，實(shí)行嚴(yán)格淘汰制，每年都有一些學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)較差而遭到淘汰。

　　國(guó)際課程怎么上

　　在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)中美課程實(shí)驗(yàn)班，讓記者感受最深的，就是直接使用厚厚的美國(guó)原版高中教材，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部主任張愛梅拿過來一本16開本的化學(xué)教材，足足有兩指厚，“這只是高一學(xué)年的。”她說，教材內(nèi)容設(shè)置得很靈活，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，都有許多應(yīng)用的實(shí)例。

　　中美課程實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的美方課程有：美國(guó)的基礎(chǔ)核心課程(必修)、美國(guó)的選修課程(AP課程)。AP課程相當(dāng)于中方大學(xué)一年級(jí)的課程。而且，最后報(bào)考美國(guó)大學(xué)時(shí)，選修課程(AP課程)會(huì)直接換算成美國(guó)大學(xué)的學(xué)分。以上這些可以成為英美高層次大學(xué)錄取的一個(gè)重要參考。

　　實(shí)驗(yàn)班高一嘗試中方課程、美方課程同時(shí)開設(shè)。高一中方課程開設(shè)了必修課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物、化學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，政治、歷史、地理會(huì)安排到高一下半學(xué)期開設(shè)。高一美方課程開設(shè)了語(yǔ)言、綜合英語(yǔ)1、綜合英語(yǔ)2、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、美國(guó)歷史與文化、化學(xué)、批判性思維。美方課程在課堂上除了1名外教，都配有1名中方助教。

　　“開班前曾去北京四中國(guó)際部調(diào)研，他們擁有的資源讓人羨慕。現(xiàn)在各地高中開設(shè)的中外合作國(guó)際班，課程及教學(xué)模式各有差異。實(shí)驗(yàn)中學(xué)所以把政治、歷史、地理安排到高一下半學(xué)期開設(shè)，是為了讓學(xué)生先過好美方課程的語(yǔ)言關(guān)，這一關(guān)過不了，國(guó)際班就失敗了。”張愛梅介紹。

　　“學(xué)習(xí)壓力大，第一個(gè)月是‘高原期’,現(xiàn)在三個(gè)多月過去，上課在中方助教的幫助下，聽懂外教的課問題不大了。”國(guó)際班的團(tuán)支書李文軒說，她的這個(gè)班里學(xué)習(xí)感覺困難的有三四個(gè)，占十分之一。

　　外教的課強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和課堂討論、實(shí)驗(yàn)等各類活動(dòng)。“預(yù)習(xí)30多頁(yè)需要課下三個(gè)多小時(shí)。”李文軒說，不預(yù)習(xí)，課堂上的活動(dòng)，包括小組討論、小操作、小實(shí)驗(yàn)、小測(cè)驗(yàn)都無法完成。注重主動(dòng)學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐，比如數(shù)學(xué)中的“勾股定理”，外教不會(huì)直接告訴結(jié)論，而是讓學(xué)生通過一些實(shí)踐，自己得出結(jié)論。美方課程還專門開設(shè)“批判性思維”課，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，比如其中一次課，是通過往瓶子里放入橙子到沙子，最后注入水，讓學(xué)生體會(huì)什么是“滿”的概念。

　　李文軒說，美式課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也是多種指標(biāo)：出勤率、課堂表現(xiàn)、小實(shí)驗(yàn)、小考試、論文等等，都要占一定比例，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，而不是只盯著最后的課業(yè)成績(jī)。

　　省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王品木說：“現(xiàn)在進(jìn)行中美課程班實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生送出國(guó)外不是最終目的，目的是探索哪種教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式更適合學(xué)生們，老外教學(xué)也要和中國(guó)融合。”

　　在濰坊一中國(guó)際部，剛剛被多倫多大學(xué)錄取的國(guó)際部高三學(xué)生崔海龍說，課程規(guī)定必須到社區(qū)去做義工，這些義工時(shí)間外教都要記錄下來。他每周至少做義工兩次，一次45分鐘，如此持續(xù)2個(gè)學(xué)期，才能完成義工經(jīng)驗(yàn)方面的學(xué)分，拿到加拿大高中畢業(yè)證。

　　張愛梅還談到，現(xiàn)在中方高中課程與美方高中課程同時(shí)進(jìn)行，并且都要參加將來的考核評(píng)價(jià)，這給國(guó)際班的學(xué)生確實(shí)增大了學(xué)習(xí)壓力，“學(xué)校自身也在探索。當(dāng)然，如果將來教育行政部門對(duì)國(guó)際課程班能在中方課程的最終考核時(shí)更靈活，符合實(shí)際，這也是學(xué)校和學(xué)生都期盼的。”