高三生物期末考試備考建議

　　馬上就要進入期末考試階段了，做好這個階段的學習和復習，對于期末考試好成績的取得以及良好心態的穩定和學習自信心的加強有很大的作用。

　　建議廣大的高三的同學們，在生物學科的復習上注意以下幾個方面：

　　首先，在重點知識原理上要避免沒理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個必修模塊和2個選修模塊的內容，要能從“知識的內在聯系”上把整個生物學知識做一個完整的串聯。在此基礎上，把握好考試要求的重點知識。

　　必修模塊包括內容如下：

　　1、細胞的物質和結構基礎

　　2.細胞代謝

　　3.細胞的生命歷程

　　4.遺傳的基本規律

　　5.遺傳的細胞學基礎

　　6.遺傳的分子學基礎

　　7.變異

　　8.進化

　　9.植物激素

　　10.動物生命活動調節

　　11.種群和群落

　　12.生態系統

　　其中復習重點側重細胞代謝、遺傳變異、生命活動調節和生態系統幾大內容。在這里選幾個例子做一下說明。

　　細胞代謝內容中酶及其相關實驗考查、光合作用和呼吸作用及其相關計算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個值之間的關系）都是考試重點，所占比重也較大。2011海淀區高三第一學期期末試題4、5、11、31、41,及海淀2011高三調研題8、47都是此類目題。

　　細胞的生命歷程內容中有絲分裂、細胞分化、細胞癌變屬重點考查內容。其中有絲分裂可和減數分裂對比統一復習。細胞有絲分裂的意義在于將遺傳物質穩定地傳遞到子代細胞，因此該過程中著絲點分裂，通過復制形成的兩個相同的DNA分子分到兩個子細胞中；而減數分裂的意義在于形成多樣的配子，所以在此過程中發生同源染色體配對和非同源染色體自由組合。例如，海淀2011高三第一學期期末試卷第6、46題，海淀2011高三調研第9、10、11、12、13、43、48題。

　　對于遺傳問題，一定要熟練把握一對相對性狀的遺傳規律：雜合體（Aa）自交后代基因型（AA:Aa:aa=1:2:1）和表現型（顯性：隱形=3:1）及其比例；伴X遺傳的四種親本組合類型其子代情況。在此基礎上，運用獨立相乘原則解決多對基因控制的遺傳問題。也能熟練掌握遺傳題一般解題步驟：判斷顯隱關系和基因的位置；推相關個體的基因型及確定所求目標基因型；計算。如海淀2011高三第一學期期末試卷第7、14、32、33、34、36、42題，海淀2011高三調研第14、15、16、41、42、49題。

　　對于選修模塊的考察主要包括基因工程、細胞工程、生態工程和微生物的培養和利用。掌握好基本的原理知識和基本的技術操作流程即可，考題要求一般不會過于深入，在于基本原理和基本流程的考查。

　　其次，平常注重對相關名詞術語的準確記憶并在考前一周做鞏固和熟練，以保證答題的科學性和準確度提高得分率。比如考試常見的高頻率考查詞匯有：細胞膜的流動性和選擇透過性、基因選擇性表達、細胞全能性、性狀分離、堿基互補配對原則，“花藥離體培養、單倍體育種明顯縮短育種年限、進化的實質是種群基因頻率的改變、自然選擇、生殖隔離，共同進化，生物多樣性，生長素作用的兩重性、神經遞質、種群增長的J型和S型曲線、出生率和死亡率、年齡組成、物質循環利用和能量多級利用、抵抗力穩定性和恢復力穩定性、基因工程四步驟、限制性核酸內切酶、DNA連接酶、聚乙二醇，等等。

　　另外在考前可對教材上的基礎實驗做個總結，包括實驗的材料、原理、試劑、過程操作、結果現象等，以免對記憶知識的遺漏。

　　最后，在基礎原理知識透徹把握和基本名詞術語準確熟練表達的基礎上，掌握一定的解題方法和技巧，對于高質量高效率的完成考試也很重要。例如，注意題目有效信息的獲得，因為題目答案的來源不外乎兩個，源自我們已學過的教材知識和源自題目本身所提供的資料信息，有些資料中的信息詞直接就是問題的標準答案了。