專家建議：升學(xué)過渡期 家長要陪孩子共同度過

　　悠長暑假中，有同學(xué)補(bǔ)上“短板”奮起直追，有同學(xué)養(yǎng)精蓄銳蓄勢待發(fā)，有同學(xué)鐘情山水放飛夢想……新學(xué)期伊始，大家又重新回到校園中，面對著全新的知識體系，開始新一輪的拼搏。從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)入朝八晚五的規(guī)律學(xué)習(xí)，知識的不斷更新需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　俗話說，早起的鳥兒有蟲吃，特別是升學(xué)轉(zhuǎn)折點和畢業(yè)班的同學(xué)，能及早進(jìn)入狀態(tài)無疑是得了先機(jī)。資深的輔導(dǎo)老師指出，只要“對癥下藥”，就可以幫助同學(xué)們迅速調(diào)整開學(xué)的“不適”，進(jìn)入狀態(tài)。

　　開學(xué)了，同學(xué)們，你們適應(yīng)嗎？俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃。”比別人更早地做準(zhǔn)備，及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就更能夠有備無患，贏在起跑線上。

　　高三

　　案例：單科“瘸腿”也許因未掌握方法

　　南海一所重點高三的楊同學(xué)，最近比較郁悶，以往數(shù)學(xué)成績屬于中上的她，高三的第一次測驗就不及格。

　　通過分析試卷，老師發(fā)現(xiàn)，楊同學(xué)在數(shù)學(xué)科目的分塊學(xué)習(xí)中，知識點都可以掌握，但是屬于強(qiáng)記公式類型，只能簡單直觀地得出結(jié)論。如果題目轉(zhuǎn)了個彎，或者加入了其他知識點的元素，楊同學(xué)就感覺束手無策，甚至未能讀懂題目的意思。

　　分析：高三的同學(xué)，目前已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)階段。在這個梳理知識點的階段，同學(xué)們開始接觸到一些綜合性，需要數(shù)個知識點鏈接解題的題目。“因為同學(xué)們之前兩年都沒有做過考點的梳理，不清楚考點，而且歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力較弱，不能舉一反三，有的甚至看到題目的綜合元素太多，就產(chǎn)生了畏難心理。”老師分析說，此時，同學(xué)們重點是要掌握該科目的常用解題思路和方法。