地理復習重視基礎知識復習 切莫過分關注難點

　　不能盲目做題 應挑典型性習題

　　第二輪復習主要是對學生第一輪復習的檢驗和提高，這輪復習主要是做題。“適當的訓練是必須的，但是，我們不提倡搞題海戰術。”李老師說，通過做一定量的考題，學生才能在做題中找到自己的知識盲點和難點。“知識上的盲點和難點，具體到每個學生的身上，可能就不一樣了。別人會的，你不一定就會呀。所以學生一定要發揮自己的主動學習精神，通過做題來找到自己的問題出在什么地方，然后在有針對性地去回歸課本，把知識的盲點和難點慢慢地減少。”李老師說。

　　通過一定題量的訓練，學生要不停地歸納、總結，這樣才有助于來提高自己復習的效率。李文波認為，通過做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過對近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應該有選擇性地挑選典型性的題目進行訓練，并且結合課本對這些典型題目中的知識點進行總結、歸納，以加強自己對相關知識點的掌握程度。“一般提倡學生做歷年的高考真題，尤其是海南省2007年以來的高考真題。”李老師說，外省的題也可以拿來練習，但是不要過多去做特別難的題，難度適中，適合我省的考試情況。

　　注意自我梳理 找出盲點和難點

　　“對于考試大綱中要求的主干知識，學生在第二輪的復習備考過程中，一定要進行再一次回歸課本，這次的回歸和第一輪我們的全面復習是不一樣的。這次我們要求學生要有針對性地回歸。”李老師說。在第一輪復習結束后，學生對自己的知識薄弱環節大體上會有一個了解，然后通過適當的訓練來找到自己的難點，再結合老師的教學經驗，學生就能找到自己第二輪要重點復習的目標，進行針對性訓練。“一定要注意自我梳理，在老師的引導下，梳理出自己的知識盲點和難點。”李老師說，對于主干知識的訓練，基本上采取專題訓練的形式。這就要求學生在專題訓練之前要對本次專題的相關內容有一個細心、全面的回顧和預習，在此基礎上進行練習。學生對于專題訓練的總結是非常關鍵的，學生既可以明白自己知識的盲點，也可以總結自己的做題技巧和能力。

　　從 2011年的高考考試大綱和考試說明上看，地理科目無論是考試大綱上對考試內容、考察學生的能力，還是考試題型，與去年相比變化不大。”李老師說，試卷包括必考內容和選考內容，必考內容包括義務教育部分和高中必修的3個模塊，選考內容包括《旅游地理》《自然災害與防治》《環境保護》3個模塊。

　　記者從今年地理科目的考試說明中了解到，考試說明中明確要求高考試題要能夠體現對考生“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維課程目標的考查，側重于從空間及生態的角度認識和了解地球上各種地理現象和形貌的特征與分布，以及人與環境的相互關系及互動作用；側重于地理技能和能力的運用和發揮；側重于運用地理知識和技能以謀求人類、國家和地區的福利。

　　“尤其重視對考生‘核心地理能力’和‘核心地理觀點’的考核。”李老師說，“核心地理能力”包括：地理空間格局的敏銳覺察力，對地理過程的分析、想象與基本預測能力，地理信息加工能力，運用地理知識、方法、技能解決實際問題的能力等。“核心地理觀點”包括：人地協調觀點，可持續發展觀點，地理空間觀點等。“這些能力和觀點的培養一直貫穿在整個高三的復習備考過程中，不是一蹴而就的，需要學生在平時的學習和訓練中，不斷地總結積累。”李老師說，按照海中的復習計劃，這個月底就要結束第一輪的復習，馬上轉入第二輪階段的復習。

　　在第二輪階段的復習備考過程中，學生一定要爭取突破自己的難點。據李老師介紹，海中非常重視學生基礎知識的學習。安排的時間是從去年進入高三開始到今年的三月，除去休假的時間，差不多有半年多。在這半年里，我們要按照考試大綱的要求，把所有的知識點過一遍，務必做到全面。”李老師說，“我們在平時的學習、訓練過程中，不斷地提醒學生要注意培養自己的空間感覺和生態的理念，這些都是每年高考要考察的能力。”