教育部確定高考改革方案 部分科目一年多考

　　高考改革路線圖內(nèi)容包括

　　●實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式

　　●完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象

　　●部分科目實行一年多考，減輕學(xué)生高考壓力等

　　“探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力；完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范升學(xué)加分政策；加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)的‘立交橋’，為學(xué)生成長成才提供多次選擇機會。”《學(xué)習(xí)時報》近日刊登了教育部部長袁貴仁的署名文章《全面推動我國教育事業(yè)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》，透露了下一步高考改革的主要思路。中國高考改革路線圖因此日漸明晰。我省也將建立完善分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。

　　本科和高職入學(xué)考試分開考

　　“一考定終身”的高考制度被詬病已久。不少人呼吁把一些科目改為“一年多考”，這樣將大大提高高考的公平性，降低偶然性。去年7月印發(fā)的被稱為“中國未來10年教育藍(lán)圖”的《教育規(guī)劃綱要》，就已將“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試”寫入其中。《教育規(guī)劃綱要》要求以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。此次我國高考改革“路線圖”的內(nèi)容還包括：實施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開的人才選拔方式；完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象。

　　湖南省逐步實施分類入學(xué)考試

　　省教育廳廳長張放平介紹，我省將根據(jù)國家統(tǒng)一部署，逐步實施高等學(xué)校分類入學(xué)考試。建立健全有利于促進(jìn)入學(xué)機會公平、有利于優(yōu)秀人才選拔的多元錄取機制。普通高等學(xué)校本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。對特長顯著、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或者測試結(jié)果自主錄取；高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的，推薦錄取；符合條件、自愿到國家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的，簽訂協(xié)議實行定向錄取；對在實踐崗位上作出突出貢獻(xiàn)或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取。

　　錄取方式?jīng)Q定是否減輕負(fù)擔(dān)

　　不少教育工作者都認(rèn)為“一年多次考試”是人才選拔模式的創(chuàng)新，值得嘗試。而被稱為“美國高考”的SAT考試，一年考7次，為高校提供錄取參考。但美國高校在錄取學(xué)生時，并不單純看重成績，而是注重學(xué)生的特長和潛能。有學(xué)生表示，是否減輕負(fù)擔(dān)，還得看錄取方式。高考只有將分?jǐn)?shù)從唯一標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)閰⒖紭?biāo)準(zhǔn)，才有利于實行多次考試。否則，反而會增加壓力和負(fù)擔(dān)。

　　此前，浙江省從2009年開始已經(jīng)在英語科目中試行“一年多考”。從目前各地高考改革的進(jìn)展情況來看，英語或?qū)⒊蔀楦鞯卦圏c一年多考的突破口。