2010廣東高考：科目瘦身備考負擔反升

　　《2010年普通高等學校招生全國統一考試(廣東卷)考試大綱的說明》(簡稱《考試說明》)甫一出臺，學校高三一線老師紛紛指出：改革后的大綱表面看來科目瘦身，但實際上學生備考負擔不降反升。

　　為了適應新考綱中文科綜合和理科綜合各科權重的平衡要求，不少學生求助課外輔導機構惡補自己的弱項科目，使補習班一下子火了起來！連以往報讀率較低的冷門科目也因此翻身。一些培訓機構瞄準新大綱推出文綜/理綜輔導項目，更是受到家長、學生的青睞。

　　科目瘦身備考負擔反升

　　最新頒發的《考試說明》取消了X科。學生高考涉及的科目，由原來的9門減至6門，語文、數學、英語仍是基礎科目，文科綜合涵蓋歷史、政治、地理3科，理科綜合涵蓋物理、化學、生物3科。“學生的備考負擔并沒有因為考試科目減少而變輕，反而加重。原來實行的‘文科基礎’和‘理科基礎’容易得分但不容易拉開分距，學生備考時往往重點復習自選‘X’科。實行新方案后，大文綜/大理綜的難度肯定加大，而各自涉及的三科權重一樣，都是100分，有限的復習時間被攤薄，學生備考負擔更重了。”英訊·理想教育學術總監康毅文說。另外，學生在高三上學期還得參加一次類似會考的學業水平考試，“它與高考成績掛鉤，學生也得撥出一部分時間來應付，學習壓力相當大。”名師教育的陳老師說。

　　“偏科”學生情急惡補弱項

　　據英訊·理想教育市場總監馮頤介紹，新方案出臺以后，一些學生擔心自己跛腳的科目會拉低總分，也紛紛前來參加補習。一名廣東省某重點中學的高三學生，各科成績都拔尖，目標是沖擊全國名牌大學，很擔心自己的弱項物理會拖后腿，要求英訊·理想派出老師每周3次一對一幫其補物理。“新的考試大綱出臺，對學生心態影響很大。以前一些學生寄希望于自己的優勢科目拿分，拉開與其他同學的差距，現在弱化了強項優勢，更強調各科均衡。”名師教育的陳老師說。

　　“受新考試大綱影響最大就是那些成績不穩定的學生，他們多多少少‘跛腳’，因為各科權重的平衡，使得他們復習時無所適從。”馮頤說。學文科的小李在讀高三，語文、數學、英語的成績都在全班前十，可歷史成績卻是班上最后幾名，總成績因此被拉下一大截，于是，他下決心每天撥出一定的時間惡補歷史。康毅文則指出，復習時間一定要合理安排，尤其應咨詢有經驗的任課老師，不要因為惡補某一個“跛腳”科目而忽略了其它科目，導致顧此失彼得不償失，學生備考時應采取“穩守語、數、英，爭取綜合科”策略。名師教育的黃順富特別強調說，新大綱實行后，語文、數學、英語分量更加重要，是學生最應重視的抓分點。

　　補習班火了“冷門科”熱了

　　“‘3+文綜/理綜’是個全新的考試模式，且廣東是三門拼卷，沒有經驗可循。”康毅文說。記者從一些課外輔導機構了解到，報名參加課外輔導的學生有所增加，語文、數學、英語3門骨干科目以往報讀率最高，但是現在物理、化學、生物、政治、歷史、地理各科也有很多學生報讀。

　　實行“3+文科基礎/理科基礎+X”時，學生自選的“X”科分布冷熱不均。從廣東全省范圍來看，報選生物、地理所占比例較小，屬于“冷門科目”。而根據新大綱，理綜涵括的物理、化學、生物3科卷面分均是100，權重一樣，文綜涵括的政治、歷史、地理3科卷面分也均是100，無形中提升了以往那些不受青睞的“冷門科目”的地位。“冷門科目，像歷史、生物、地理，補習人數都明顯增加，增長率達到了50%。”馮頤說。

　　據了解，一些培訓機構還瞄準新大綱帶來的需求，推出文綜/理綜輔導項目，一上市就受到家長、學生的青睞。