江蘇暫不調(diào)整2010年高考綜合素質(zhì)評價方案

　　因?yàn)榫C合素質(zhì)評價較低，今年高考中山東幾位高分考生被退檔；近日，廣東也傳出消息，明年高考將強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價制度。那么，江蘇明年會對綜合素質(zhì)評價方案進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整嗎?江蘇省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人昨天表示，因?yàn)榫C合素質(zhì)評價方案是高考方案的組成部分，一旦調(diào)整就涉及到整個方案的調(diào)整，目前還沒有出臺調(diào)整的計劃。

　　記者了解到，江蘇普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面，這也是江蘇高考方案中重要的組成部分。其中，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定分A、B、C、D四個等級。

　　“這樣的評價體系應(yīng)該還是太粗了。”南京大學(xué)招生科科長趙鳴坦言，現(xiàn)在錄取看學(xué)生的電子檔案，基本上就是很寬泛的A、B、C、D或者是合格的字樣，即便是有評語，也都是非常公文化、格式化的。“關(guān)心同學(xué)”“學(xué)習(xí)認(rèn)真”“積極發(fā)言”等等字樣的出現(xiàn)頻率極高，壓根看不出這個學(xué)生的特點(diǎn)。另一位高校招生專家也提出了同樣的觀點(diǎn)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價應(yīng)該細(xì)化，此外，還得有統(tǒng)一的評價體系，讓所有中學(xué)的評價尺度一致，確保公平公正。

　　山東將綜合素質(zhì)評價低的考生退檔，“江蘇的高校基本上不會這么做。”對此，南京高校的招辦主任表示，有兩個原因，一是目前綜合素質(zhì)評價僅僅是高校錄取的參考之一，并不是硬性規(guī)定。現(xiàn)在江蘇高校錄取基本上還是看分?jǐn)?shù)，退檔的考生多半因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低或不服從專業(yè)調(diào)劑。另外，目前綜合素質(zhì)評價還不足以全面反映學(xué)生的能力和素質(zhì)，高校同時還擔(dān)心綜合素質(zhì)評價的可信度，畢竟這些都是由中學(xué)提供的。對此江蘇省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，綜合素質(zhì)評價方案調(diào)整將涉及到整個方案的調(diào)整，因此目前暫不調(diào)整。

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