南京理工大學知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)（第二學士學位）介紹
2009-07-16 17:40:17南京理工大學
知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)（第二學士學位）
一、專業(yè)特色
1.依托理工類學校的持長,培養(yǎng)出兼有理工科素養(yǎng)和知識產(chǎn)權(quán)法知識的復合型人才;
2.在培養(yǎng)模式上,注重知識產(chǎn)權(quán)法基礎、突出培養(yǎng)學生運用知識產(chǎn)權(quán)法相關(guān)知識服務社會的能力。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)在學生已有扎實的理工知識基礎上將其培養(yǎng)成既懂科技、又懂管理、并且熟知相關(guān)法律知識的復合型的知識產(chǎn)權(quán)人才，以滿足現(xiàn)代社會及眾多用人單位對知識產(chǎn)權(quán)人才的迫切需求。
學生畢業(yè)后，能分別在知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)、大型企業(yè)、科研院所等單位從事知識產(chǎn)權(quán)管理工作；也能在知識產(chǎn)權(quán)中介服務機構(gòu)、律師事務所或人民法院等單位從事知識產(chǎn)權(quán)服務工作或?qū)徟泄ぷ鳎贿�能在研究單位從事知識產(chǎn)權(quán)或相關(guān)的研究工作。
三、培養(yǎng)要求
根據(jù)我校“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式的要求，在學生已經(jīng)取得一個理工科專業(yè)學位和已經(jīng)具有較為扎實的基礎知識和技能的情況下，著重對學生進行為期二年的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識的教育和專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生掌握知識產(chǎn)權(quán)的基本理論、主要的知識產(chǎn)權(quán)法律規(guī)范，熟悉與知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的基本法律知識，培養(yǎng)運用和保護知識產(chǎn)權(quán)的技能，能夠?qū)⒎伞⒅R產(chǎn)權(quán)知識與其原所學專業(yè)知識有機結(jié)合起來，達到復合型、應用型人才的基本要求。
在培養(yǎng)方式上采取課堂教學與課外教學相結(jié)合、理論學習與實踐操作相結(jié)合的方式。學生除完成規(guī)定的理論課的學習外，還要參加校內(nèi)外的各種專業(yè)實踐活動，著重對學生進行實際運用能力的培養(yǎng)。
四、學制與學位
標準學制：二年
授予學位：法學學士
五、主干學科、交叉學科
主干學科：法學
交叉學科：管理學
六、主要課程
管理學概論；民法學；刑法學；行政法學；民事訴訟法學；合同法學；知識產(chǎn)權(quán)法基本理論；專利法；商標法；著作權(quán)法；商業(yè)秘密法；集成電路布圖設計；知識產(chǎn)權(quán)的民事保護；知識產(chǎn)權(quán)的行政保護；知識產(chǎn)權(quán)的刑事保護；知識產(chǎn)權(quán)的國際保護；知識產(chǎn)權(quán)代理；科技法；特許權(quán)貿(mào)易；知識產(chǎn)權(quán)管理；知識產(chǎn)權(quán)保護實務；經(jīng)濟發(fā)展與知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略；電子知識產(chǎn)權(quán)。
七、集中實踐教學環(huán)節(jié)
集中實踐環(huán)節(jié)有：知識產(chǎn)權(quán)保護認識實習、知識產(chǎn)權(quán)保護狀況調(diào)查、知識產(chǎn)權(quán)申請模擬實驗、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。
八、課程體系結(jié)構(gòu)及學分比例
|
課程類別 |
學 分 |
學分比例 |
|
通識教育基礎課General Education Courses |
0 |
0% |
|
學科基礎課Basic Courses of Disciplines |
34 |
36.9% |
|
專業(yè)課Specialized Courses |
19 |
20.7% |
|
學科選修課Disciplines Electives |
12 |
13.1% |
|
集中實踐教學環(huán)節(jié)Practical Training |
23 |
25% |
|
全校公共選修課及文素質(zhì)選修課 |
4 |
4.3% |
|
合 計Total |
92 |
100% |
