不能簡單看絕對分值 專家揭示高考志愿填報(bào)誤區(qū)
2009-05-12 16:39:28新聞晚報(bào)
記者發(fā)現(xiàn)，目前不少考生都會采取“二模考四門模擬分+20分”這種方式來預(yù)估高考分?jǐn)?shù)，以此作為志愿填報(bào)的依據(jù)。專家指出，這樣的做法不科學(xué)，由于試題難易度、測試重點(diǎn)不同，模擬考與高考沒有直接的相關(guān)性，不能簡單地做類比。
不能簡單看絕對分值
記者昨天在2009年上海普通高校招生網(wǎng)上咨詢活動中看到，不少考生都紛紛“曬”出自己的志愿表，同時(shí)附上二模成績供老師參考。由于一些區(qū)縣的二模考不包括綜合(滿分30分)，于是，考生一般都采取加20分來推算高考成績，或再加難度系數(shù)分，以此為基準(zhǔn)填報(bào)志愿。
“這樣的做法不科學(xué)。 ”高考志愿填報(bào)專家熊丙奇舉例說，一名理科生日前向他咨詢，該生二模考試成績4門為480分，想加上20分作為高考成績，然后選擇去年與500分接近的學(xué)校作為A志愿，于是，他填報(bào)的志愿是A志愿對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)(去年錄取分508分)。
對此，熊教授解釋說，因?yàn)槊磕甑脑囶}難易、考生水平不一樣，很難簡單用今年的分?jǐn)?shù)去類比去年的分?jǐn)?shù)。較為科學(xué)的方法，是根據(jù)模擬分?jǐn)?shù)，計(jì)算自己在同年級考生的比例位置(如前30%)，然后結(jié)合學(xué)校往年的錄取情況(一本率、二本率)進(jìn)行定位。
“模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。 ”敬業(yè)中學(xué)教導(dǎo)主任李保源老師也提醒，通過模擬考可以估計(jì)自己處于學(xué)校或全區(qū)考生中的大致位置，從而判斷自己填報(bào)志愿的重點(diǎn)。
不要把模考當(dāng)包袱
采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)由于平行志愿降低了志愿填報(bào)焦慮，不少家長盲目鼓勵考生“博一記”，導(dǎo)致志愿“走高”，甚至四個(gè)志愿中有三個(gè)都在沖。
對此，熊教授舉例說，一名理科考生所在學(xué)校的一本率為50%，他的位置在20%-30%左右，好的時(shí)候在20%位置，老師建議A志愿填報(bào)華東師大，但他想A志愿填上海財(cái)大、B志愿填同濟(jì)，C填華東師大，D填報(bào)華東理工。
“這類學(xué)生并非個(gè)別，前三個(gè)志愿都高于自己實(shí)力，而D志愿才與自己的實(shí)力匹配。 ”熊教授提醒說，這樣填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)比較大，即便他最好發(fā)揮，進(jìn)B志愿也有一定風(fēng)險(xiǎn)。若發(fā)揮不理想，有可能所有志愿都落空。建議往年高校的錄取分?jǐn)?shù)可以作為安排志愿前后和梯度的參考。各志愿學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)，最好保持在9-10分的梯度。
對于這類“博一記”的考生，高招問題專家姚國超建議，應(yīng)結(jié)合孩子平時(shí)的考試發(fā)揮穩(wěn)定情況、興趣愛好，同時(shí)可參考本校二模考試同檔分?jǐn)?shù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)情況，合理定位志愿，適當(dāng)拉開坡度，并注意保底。對于二模發(fā)揮失常的考生，A志愿仍可考慮“沖一沖”，填報(bào)好學(xué)校，BCD志愿注意保持梯度。同時(shí)，家長也不妨提醒學(xué)生填報(bào)志愿結(jié)束后，要馬上聚精會神投入到最后一輪復(fù)習(xí)中，“結(jié)合孩子的興趣和實(shí)力，用沖A的目標(biāo)鼓勵他，切莫將二模考當(dāng)成自己的包袱。 ”
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