心理咨詢室：我最喜歡的老師調走了,上學有什么意思！

　　不少學生與老師有深厚感情，當新學期換老師時，他們接受不了現(xiàn)實

　　莉莉今年上高二，因為最喜歡的班主任老師被換到其他班了，原本成績很好的她開始變得叛逆，不愿交作業(yè)，甚至不想上學。莉莉的媽媽向學校反映了幾次，但難以改變換老師的事實，于是嘗試著以“上學就給獎勵”哄莉莉，卻仍然沒有效果。

　　新學期開始,學生由于調老師引發(fā)的情緒波動令家長十分頭疼，究竟應如何教育孩子，讓他們消除對新老師的抗拒情緒，重新適應新的生活呢？請聽聽心理老師的意見。

　　讓孩子學會適應

　　青青和莉莉一樣，在高二時，經常和她講悄悄話的語文老師被換掉了。因為這件事，青青沒少在媽媽面前哭鼻子，還三番四次地要拉著媽媽去學校把老師換回來。

　　聽著女兒的哭訴，媽媽何小姐盡管擔心，卻仍打算觀察一段時間。”我和女兒說，新老師不一定不好啊，而且以前的老師還在學校里，你想她了，也可以去找她聊天。最重要的是，你以后都會面對不同的老師，畢業(yè)班可能要換，讀大學肯定換，應該要學會適應。“在媽媽的開導下，青青逐漸開朗起來，甚至向新老師學會了折紙花。

　　專家點評：中學的孩子都比較叛逆了，如果換老師學生不喜歡，就會變得比較難教，不愿聽老師的話，鉆空子搗亂，成績好的孩子可能會上課開小差，不積極舉手。家長應該多與孩子聊天，看看他們在學習上有什么困難，從而了解新老師與以往的老師有什么不同。同時與新老師溝通，了解新學期的教學要求和計劃，積極給予配合。

　　夸贊老師的優(yōu)點

　　高二的燕子開學后，經常回家說新來的班主任老師絮叨，讓人不耐煩。每次燕子這么說，媽媽張女士都嚴厲制止，但燕子依然我行我素。后來，張媽媽想了一個辦法：經常在和燕子閑聊中找出老師的優(yōu)點說給燕子聽。”我會說，你們的班主任真會穿衣服啊，長得也真年輕，看起來比我還小；當老師為學生早戀的事兒上火著急時，我會說，你們班主任太善良了，現(xiàn)在的老師都不愿意管這些閑事兒了。“媽媽對老師的贊賞，不知不覺地就影響到燕子對老師的評價和觀點。聽燕子的媽媽說，燕子所有的課任老師都很喜歡燕子，燕子也沒有討厭的老師。

　　專家點評：當孩子對老師諸多挑剔時，家長應該教導他們多去看老師的可取之處，如有的老師特別有愛心，有的老師教學水平很高等。孩子看待問題往往是單方面的，沒有多角度去發(fā)現(xiàn)，家長要引導孩子客觀看待老師，而不是僅憑自己一時的喜好。

　　避開孩子與老師交涉

　　小文高一換了三次化學老師，因為不適應，小文的成績開始退步。那段時間，小文心情很不好，媽媽顏女士也非常擔心。趁著開家長會，顏女士直接與級長交涉，希望保證以后不換。但所有這些，顏女士到現(xiàn)在都沒有告訴孩子。”當時是怕影響孩子學習情緒，有壓力。現(xiàn)在不說，是覺得孩子雖然畢業(yè)了，還會和中學老師碰面，不想因為家長與老師的不愉快交涉，影響他跟以前老師的交往。“

　　專家點評：高中的孩子養(yǎng)成了“我喜歡的老師，成績會比較好”的習慣，更換老師容易產生排斥、不信任，導致上課注意力分散，學業(yè)成績下降。家長發(fā)現(xiàn)孩子適應得不好，首先不要過多干預，聽孩子傾訴完，再有方法有技巧地鼓勵孩子主動將不利扭轉過來。如孩子說老師講課不細致，可以告訴孩子現(xiàn)在正是鍛煉自己用心的好機會，要把教材吃透。不要當著孩子的面評價、指責老師，要幫助老師在孩子面前樹立威信。如果矛盾很突出，家長一定要比孩子更冷靜，從其他渠道了解情況，進行溝通，不要把負面情緒帶給孩子。