北京畢業(yè)生起薪近3000 需求最旺15專業(yè)就業(yè)分析

2008-03-13 12:20:11北京晚報

　　北京高校畢業(yè)生起薪近3000

　　《中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)》課題組今天授權本報作為北京地區(qū)獨家合作媒體，發(fā)布其最新完成的北京應屆大學畢業(yè)生求職與工作能力調查。調查結果顯示：北京“211工程”院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率為90%，薪資中位值(50%的人高于或等于此值和50%的人低于或等于此值)為每月3000元；而北京其他本科院校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率只有89%，薪資中位值為每月2700元。

　　由王伯慶博士研究團隊于2006年成功開發(fā)的《中國高等教育追蹤評估系統(tǒng)》，采用全新的職業(yè)分類和先進的調查技術，每年組織一次《大學畢業(yè)生求職與工作能力調查》，每三年組織一次《企事業(yè)對應屆大學畢業(yè)生的招聘與工作能力需求調查》，以分別反映全國及各省市大學畢業(yè)生工作能力的供應與需求。為了保證調查的專業(yè)性和第三方公正性，此次調查由麥可思人力資源信息管理咨詢公司聯(lián)合北京零點研究咨詢集團等專業(yè)調查公司組織實施，共回收有效問卷8.5萬份。

　　北京高校各項整體就業(yè)與畢業(yè)生工作能力指標

　　全國211本科院校平均全國其他本科院校平均北京211 北京其他院校

　　畢業(yè)半年后平均就業(yè)率 89% 87% 90% 89%

　　畢業(yè)半年后月薪中位值 2500 2000 3000 2700

　　畢業(yè)時掌握的工作能力 41% 39% 42% 39%

　　工作能力滿意度 87% 87% 86% 86%

　　大學就業(yè)輔導有效性 78% 72% 76% 70%

　　平均求職總數(shù) 18 17 30 25

　　平均求職花費 1374 1530 1508 1360

　　畢業(yè)時月薪期待值底線 2000 1500 2500 2000

　　雇主愿意提供的最高起薪中位值 2500 2000 3000 2950

　　說明:

　　一、“就業(yè)與工作能力指標”的計算數(shù)據(jù)是麥可思等2007年對中國應屆大學畢業(yè)生畢業(yè)半年后的調查所得數(shù)據(jù)，反映的是畢業(yè)半年后的就業(yè)狀況。

　　二、按勞動經(jīng)濟學的慣例，就業(yè)率的計算不應包括畢業(yè)后在讀研究生和出國留學人員。畢業(yè)半年后的就業(yè)率一般會高于剛畢業(yè)時的就業(yè)率，因為畢業(yè)生有了更多的時間來尋找工作，找不到工作的畢業(yè)生開始降低工作期待值，這兩個主要因素有利于提高就業(yè)率。

　　三、半年后就業(yè)率和薪資有一定穩(wěn)定性，能更好地反映各高校畢業(yè)生的就業(yè)能力。

　　四、“就業(yè)與工作能力指標”分別是:就業(yè)能力指數(shù)，畢業(yè)半年后平均就業(yè)率，畢業(yè)半年后月薪中位值，畢業(yè)時掌握的工作能力，工作能力滿意度。除薪資外都是最高為100%。

　　五、畢業(yè)時掌握的工作能力:最高為100%，是工作能力的最高水平，有些職業(yè)只有通過長期積累才有可能達到100%，根據(jù)麥可思-零點的《中國企業(yè)對大學畢業(yè)生的工作能力需求調查》報告，企業(yè)對應屆大學生的能力要求在40%上下。

　　六、工作能力滿意度是在校期間掌握的能力得分與工作需要的能力得分的差值，經(jīng)調查所得的能力重要性加權后轉換為百分比。其中，90%以上為良好滿足，85%以上(包括85%)表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要，75-85%表示能力不太滿足工作需要，而75%以下則表示能力不滿足工作需要。工作能力滿意度反映的是自身能力與初級職業(yè)工作要求能力的差距。舉例來說，某個“211工程”院校會計專業(yè)的大學生畢業(yè)后進入一家投資銀行從事財務分析，由于該公司技術含量高，知識更新速度快，所以該學生在校期間掌握的能力不太滿足工作，而某個其他本科院校會計專業(yè)的大學畢業(yè)生畢業(yè)后進入一家超市做會計，工作要求的技術含量不高，該學生掌握的能力基本可以滿足工作需要。

　　相關鏈接

　　北京大學生的五項基本能力

　　最重要的基本能力：北京的大學畢業(yè)生在工作中最重要的五項基本能力依序為積極學習、有效的口頭溝通、學習方法、積極聆聽、理解他人。最重要的基本能力應該成為高校重點培養(yǎng)的目標。

　　最差的基本能力:北京的大學畢業(yè)生畢業(yè)時掌握的最差的五項基本能力依序為談判技能、安裝能力(按照特定要求來安裝設備、機器、管線或程序)、人力資源管理、質量控制分析、判斷和決策。

　　最需要加強的基本能力:工作中比較重要但畢業(yè)時掌握的水平卻低的能力為最需要加強的基本能力，北京的大學畢業(yè)生最需要加強的基本能力為談判技能以及判斷和決策能力。

北京部分高校各項就業(yè)與畢業(yè)生工作能力指標一覽表

　　說明：就業(yè)能力指數(shù)綜合了就業(yè)率、薪資、畢業(yè)時掌握的工作能力和工作能力滿意度這四項指標，是對大學培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)能力的綜合評價，計算基數(shù)分別以“211工程”院校或其他本科為分析組，以百分比為量度，該指標是同類相對分，不能跨組分布。

北京需求量前15位的本科專業(yè)小類各項就業(yè)與畢業(yè)生工作能力指標